Câu trúc bài giảng bao gồm:

Dạng bài: Tính nhanh tổng hoặc hiệu của dãy phân số

1. Một số phương pháp áp dụng

a) Nếu phân số có dạng: (b – a) / (a x b)

Ta phân tích thành: (b – a) / (a x b) = b/(a x b) – a/( a x b) = 1/a – 1/b; ( với a < b )

b) Nếu phân số có dạng: (a + b) / (a x b)

Ta phân tích thành: (a + b) / (a x b) = b/(a x b) + a/(a x b) = 1/a + 1/b

c) Nếu phân số không có dạng như trên, ta phải nhân hoặc chia tử số và mẫu số với một số nào đó để biến đổi đưa được về dạng cơ bản.

2. Các ví dụ cần lưu ý:

VD 1: Đưa phân số đã cho về dạng tổng hoặc hiệu của hai phân số

1/(3 x 4) = (4 – 3)/(3 x 4) = 1/3 – 1/4

VD 2: Đưa phân số đã cho về dạng tổng hoặc hiệu của hai phân số

11/(5 x 6) = (5 + 6) / (5 x 6) = 1/6 + 1/5

VD 3: Biến đổi để xuất hiện dạng tổng hoặc hiệu hai phân số

3/(2 x 7) = 3 x 1/(2 x 7) = 3/5 x 5/(2 x 7) = 3/5 x (7 – 2)/( 2 x 7) = 3/5 x (1/2 – 1/7)

VD 4: Tính nhanh dãy phân số

A = 5/(1 x 6) + 5/(6 x 11) + 5/(11 x 16) +… + 5/(36 x 41)

VD 5: Tính nhanh dãy phân số

B = 1/(1 x 6) + 1/(6 x 11) + 1/(11 x 16) +… + 1/(36 x 41)

VD 6: Tính nhanh dãy phân số

C = 2/(1 x 6) + 2/(6 x 11) + 2/(11 x 16) +… + 2/(36 x 41)

VD 7: Tính nhanh dãy phân số

D = 5/12 + 5/132 + 5/352 +… + 5/2952

VD 8: Tính nhanh dãy phân số

E = 1 – 5/6 + 7/12 – 9/20 + 11/30 – 13/42 + 15/56 – 17/72 + 19/90

Trong Video bài giảng, cô Dịu đã hướng dẫn chi tiết cả phần lý thuyết và giải các ví dụ. Cô hi vọng các em lớp 5 sẽ tiếp thu bài học thật tốt và vận dụng chính xác khi làm bài thi chuyển cấp của mình. Hẹn gặp lại các em ở bài giảng tiếp theo. Thân ái, chào tạm biệt!

Quy trình đăng ký và học thử

Khi vừa tiếp nhận thông tin đăng ký của phụ huynh/ học sinh, chúng tôi sẽ liên hệ tư vấn để bố trí một buổi Test miễn phí trình độ các em. Bài Test đầu vào là căn cứ giúp trung tâm phân loại trình độ học sinh và sắp xếp lớp nhóm tương đương với khả năng tiếp thu của các em. Sau đó, học sinh sẽ được bố trí học thử 2 buổi hoàn toàn miễn phí.

Sau khi kết thức 2 buổi đầu đó, nếu các em tương tác và tiếp thu hiệu quả, cảm nhận thấy phù hợp với môi trường, bạn bè và kiến thức giáo viên dạy thì mới đăng kí chính thức tham gia khóa học. Còn nếu cảm thấy mình không theo kịp các bạn trong lớp hoặc muốn chuyển sang lớp có trình độ cao hơn, học sinh sẽ báo lại trung tâm để được phân sang một lớp nhóm khác. Ngoài ra chúng tôi còn áp dụng chính sách miễn phí học 1 tháng đầu cho tất cả các môn mà học sinh đăng kí.

Quý phụ huynh đăng kí cho con học Toán cô Dịu vui lòng liên hệ:

Điện thoại: 024.6263.8868 ( 8h – 18h )

Hotline: 096.446.0088 – 090.462.8800

Cơ sở 1: Số nhà 46 Trúc Khê, quận Ba Đình, Tp. Hà Nội

Cơ sở 2: Số 110/8 Quan Nhân, quận Thanh Xuân Hà Nội

Cơ sở 3: Số 2A ngõ 39/29 phố Khương Hạ, Thanh Xuân, Hà Nội

Fanpage: https://www.facebook.com/giasuviet.com.vn

Đăng kí học: https://giasuviet.com.vn/dang-ki-thong-tin-hoc-nhom

Bài viết Chuyên đề Toán lớp 5: Tính nhanh dãy phân số – Cô Dịu đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Gia Sư Việt - Dịch vụ gia sư chất lượng số 1 tại Hà Nội.

I. Các dấu hiệu cho thấy trẻ Tiểu học bị chậm nói

Thông thường ở một trẻ bình thường, trước 3 tuổi sẽ bắt đầu hình thành ngôn ngữ, có khả năng nói và phát âm những từ ngữ, cụm từ đơn giản. Trường hợp trẻ 2 – 3 tuổi mà chưa nói được, hoặc nói nhưng rất ít được coi là chậm nói. Nhiều phụ huynh nghĩ việc con nói ít là do thuộc về đặc điểm tính cách của con nên không hề lo ngại về vấn đề này. Đến khi con lớn hơn, bước vào môi trường Tiểu học, thấy được sự khác biệt của con khi giao tiếp với bạn bè, thầy cô, cha mẹ mới “ngã ngửa” nhận ra con mình đang gặp vấn đề rắc rối về ngôn ngữ. Một số dấu hiệu điển hình bao gồm:

• Trẻ chỉ nói được những câu đơn giản, khó nói được câu dài, nhiều vế.
• Các câu nói của trẻ ngắt quãng, không liền mạch, nhiều trẻ bị ngọng.
• Trẻ thường thụ động trong giao tiếp, không biết cách đặt câu hỏi cho người khác hoặc lặp đi lặp lại một câu hỏi nhiều lần.
• Ít sử dụng cử chỉ, điệu bộ khi giao tiếp.

II. Trẻ chậm nói có phải là chứng tự kỷ hay không?

Nhiều người thường cho rằng những đứa trẻ chậm nói là mắc chứng tự kỷ, tuy nhiên thì nhận định này không đúng. Trên thực tế trên thế giới có khoảng 1/4 số trẻ chậm nói, trong số đó vẫn có thể phát triển bình thường nếu được hướng dẫn, giáo dục tốt, lành mạnh. Ở những đứa trẻ này nguyên nhân gây nên chậm nói có thể xuất phát từ các vấn đề về lưỡi, vòm miệng, thính giác khiến giao tiếp kém, nói chậm, nói ít, khó nói, phản xạ giao tiếp kém… nhưng các hoạt động về thể chất ở những trẻ này vẫn hoàn toàn bình thường.

Phải khẳng định rằng chậm nói có thể là 1 trong những biểu hiện của bệnh tự kỷ nhưng không phải cứ trẻ nào bị chậm nói là bị tự kỷ. Để có thể biết chính xác tình trạng của trẻ thì cha mẹ cần đưa con đến bệnh viện để được chẩn đoán và kết luận từ bác sĩ. Các bác sĩ sẽ đưa ra các tư vấn hữu ích để cha mẹ có thể giúp con có thể nói tốt, hòa nhập với mọi người xung quanh dễ dàng hơn khi giao tiếp.

III. Giải pháp khắc phục với trẻ Tiểu học bị chậm

1. Tìm nguyên nhân khiến trẻ bị chậm nói

Việc đầu tiên khi phát hiện trẻ chậm nói là cha mẹ cần đưa con đến bệnh viện để xác định nguyên nhân chính xác gây ra tình trạng chậm nói ở trẻ. Mỗi nguyên nhân khác nhau sẽ có phương pháp điều trị hỗ trợ khác nhau. Đối với những trẻ chậm nói do gặp vấn đề về thính lực thì các bác sĩ cần can thiệp bằng biện pháp phẫu thuật ( trường hợp trẻ bị viêm tai, thủng màng nhĩ), vá màng nhĩ. Trường hợp không thực hiện được các biện pháp phẫu thuật thì can thiệp bằng cách cho trẻ đeo máy trợ thính.

Phần lớn trẻ bị chậm nói hiện nay xuất phát từ yếu tố tâm lý. Nguyên nhân là bởi cha mẹ quá bận rộn công việc, thiếu sự quan tâm đến con cái, cho con xem tivi, nghịch điện thoại từ quá sớm để có thời gian làm việc của mình. Những thiết bị điện tử khiến trẻ thụ động, ít nói, tập trung vào màn hình. Lâu dần trẻ sẽ lười giao tiếp, chậm nói….

2. Thường xuyên trò chuyện, chia sẻ với con

Bằng cách nói chuyện nhiều cùng con mỗi ngày, đọc truyện cho con nghe… bố mẹ từng bước giao tiếp với con, giúp con hình thành thói quen giao tiếp, khi được bố mẹ hỏi sẽ đáp lại. Đương nhiên thời gian đầu sẽ khó khăn bởi trẻ chưa thích nghi kịp, điều này đòi hỏi cha mẹ cần kiên nhẫn.

Khi kể chuyện cho trẻ nghe, cha mẹ có thể hỏi con các vấn đề liên quan đến nội dung câu chuyện mẹ vừa kể: nhân vật chính tên gì, con thích nhân vật nào khác, kết cục của câu chuyện… Nếu trẻ trả lời đúng hãy thưởng cho con kẹo, đồ chơi hoặc món quà nhỏ để khích lệ tinh thần, cổ vũ trẻ tập trung và trả lời nhiều câu hỏi nhanh và chính xác hơn, mặt khác tăng sự gắn kết giữa các thành viên trong gia đình, mang đến hạnh phúc cho cả nhà.

3. Giảm thời gian chơi điện tử, xem tivi của trẻ

Như đã nói ở trên, 1 trong những nguyên nhân chính gây chậm nói ở trẻ tiểu học trong thế kỷ 21 đó chính là sự can thiệp sâu của các thiết bị điện tử vào cuộc sống: điện thoại, tivi, máy tính, máy chơi game… Thay vì để con chìm đắm hàng tiếng đồng hồ bởi các thiết bị điện tử thì cha mẹ giới hạn thời gian 1 ngày con chỉ được xem/ chơi từ 45 – 60 phút chẳng hạn. Thời gian còn lại hãy trò chuyện với trẻ, cho trẻ chơi các đồ chơi như rubic, xếp hình… tăng cường kích thích não bộ tập trung, tư duy logic.

4. Cho trẻ tham gia các câu lạc bộ

Vào những buổi chiều tối hoặc cuối tuần, cha mẹ có thể dẫn con ra công viên, khu vui chơi hoặc cho con tham gia những câu lạc bộ như võ thuật, múa hát, chơi cờ vua, bơi lội… Tại những không gian, môi trường này có nhiều bạn bè trẻ có thể trò chuyện, giao tiếp và cởi mở hơn. Hơn nữa tham gia các hoạt động này cũng giúp trẻ quên đi thói quen cắm đầu xem tivi, chơi game có hại cho sức khỏe, thị lực…

5. Tìm gia sư kèm cặp tại nhà cho con

Thứ nhất: Phụ huynh nên chọn những gia sư tốt nghiệp chuyên ngành Giáo dục đặc biệt tại các trường sư phạm. Chuyên ngành này đào tạo những giáo viên chuyên sâu các phương pháp giảng dạy, hỗ trợ các em học sinh khiếm khuyết về hình thể, trí tuệ, tinh thần, cảm xúc. Hầu hết gia sư được đào tạo các chuyên ngành này đều có kỹ năng sư phạm tốt, biết cách dạy giúp trẻ chậm nói có thể cởi mở trong giao tiếp hơn trong thời gian ngắn.

Thứ hai: Phụ huynh nên chọn những gia sư có tính kiên nhẫn, dịu dàng, biết cách chơi đùa, trêu chọc giúp trẻ thoải mái hơn trong quá trình học tập. Bởi lẽ trẻ chậm nói muốn khắc phục được cần thời gian lâu dài, đối với những gia sư nóng nảy, hay mất kiên nhẫn thì sẽ dễ bỏ cuộc và chán nản. Việc thường xuyên thay gia sư sẽ ảnh hưởng đến việc học và dạy ở trẻ. Thông qua các trò chơi về ngôn ngữ như đoán màu, đố vui, ghép chữ, đuổi hình bắt chữ… sẽ giúp trẻ phát triển về mặt ngôn ngữ tốt hơn.

Thứ ba: Phụ huynh cần tìm đến các trung tâm gia sư uy tín để tìm “người thầy” đồng hành cùng con. Họ sẽ sàng lọc những gia sư có đầy đủ yêu cầu về nghiệp vụ và tố chất dạy trẻ chậm nói theo đúng nguyện vọng của phụ huynh. Một số địa chỉ gia sư tại Hà Nội còn có chính sách dạy thử nhằm mang đến sự hài lòng cho phụ huynh. Trong đó, Gia Sư Việt chúng tôi luôn là điểm đến được tin tưởng hàng đầu hiện nay.

Tham khảo thêm:

♦ Cách giúp trẻ kết hợp giữa học lý thuyết và thực hành hiệu quả

♦ Những cách giúp trẻ học Tiếng Anh hiệu quả ở Hà Nội hiện nay

♦ Nên cho con học trường Tiểu học Marie Curie hay Đoàn Thị Điểm?

Bài viết Cha mẹ nên ứng phó ra sao khi con học Tiểu học bị chậm nói? đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Gia Sư Việt - Dịch vụ gia sư chất lượng số 1 tại Hà Nội.

1. Khơi gợi niềm yêu thích môn Tiếng Việt

Đôi khi những áp lực vô hình về điểm số, về kì vọng của cha mẹ khiến trẻ cảm thấy sợ phải học môn Tiếng Việt. Phụ huynh cần phải hiểu chỉ có sự yêu thích mới giúp các cháu có thể tiến bộ mau chóng và đạt kết quả tốt hơn. Cha mẹ định hướng cho con thấy môn tiếng Việt vô cùng gần gũi, nó mang tính nhân văn, dạy con biết cách cư xử sao cho đúng mực, lịch sự với mọi người xung quanh. Khi đọc một tác phẩm nào đó, con hãy tập trung, hóa thân vào trong các nhân vật thì bé sẽ cảm nhận được điều hay, thú vị của tác phẩm đó. Khi tìm được sự đồng cảm, yêu thích với văn học thì trẻ sẽ học tốt Tiếng Việt hơn rất nhiều.

2. Nắm chắc nội dung cơ bản nhất trong từng bài

Muốn học tốt Tiếng Việt thì trẻ cũng cần phải nắm vững nội dung, kiến thức trọng tâm của các tác phẩm, văn bản trong sách giáo khoa. Muốn như vậy thì bé cần đọc kĩ văn bản, gạch ra những ý chính quan trọng, tìm hiểu về tác giả, nội dụng và nghệ thuật của tác phẩm đó. Chỉ có như vậy khi làm bài kiểm tra học sinh mới có thể hành văn một cách mạch lạc, logic, đủ ý, đem lại kết quả cao trong học tập. Nhiều bạn nhỏ không nắm chắc kiến thức sẽ thường dẫn đến tình trạng lạc đề, diễn đạt vòng vo, bị thầy cô giáo cho điểm kém.

3. Sử dụng sách tham khảo một cách thông minh

Sách tham khảo cũng có vai trò rất quan trọng đối với trẻ tiểu học. Nếu các em biết sử dụng đúng cách thì kết quả của môn Tiếng Việt chắc chắn sẽ được nâng cao. Những bài văn mẫu có trong sách tham khảo  bé có thể đọc đi đọc lại nhiều lần, học được cách diễn đạt trôi chảy, mượt mà, cách sử dụng từ ngữ đa dạng, phù hợp với từng ngữ cảnh, chủ đề. Như vậy khi áp dụng bài văn của mình các con sẽ làm bài tốt hơn rất nhiều, viết văn cảm xúc hơn. Ngược lại với những trẻ lười biếng, sử dụng sách tham khảo để chép nguyên si thì sẽ dẫn đến tình trạng thụ động, khi không có sách tham khảo thì không làm được bài tập hay bài kiểm tra.

4. Cho trẻ Tiểu học đọc thật nhiều sách

Sách cung cấp cho chúng ta rất nhiều kiến thức bổ ích, bởi vậy việc cha mẹ rèn cho con thói quen đọc sách là vô cùng cần thiết. Những cuốn sách trong lĩnh vực văn học sẽ giúp trẻ có cái nhìn sâu hơn về một vấn đề, tác phẩm, nhân vật…Từ đó khơi gợi sự tò mò và niềm hứng khởi đối với môn học thú vị này. Khi đọc nhiều sách, bé sẽ có kiến thức nền rất tốt, làm dẫn chứng cho những bài văn của mình. Mặt khác các em cũng học được cách trình bày, hành văn, lập luận, trình bày vấn đề, kết cấu, từ ngữ được sử dụng trong bài văn sao cho thật cảm xúc.

5. Học cách ghi nhớ kiến thức hiệu quả

Nếu không có phương pháp ghi nhớ kiến thức hiệu quả thì trẻ sẽ rất nhanh quên những kiến thức mình học được. Học Tiếng Việt qua sơ đồ tư duy là biện pháp được nhiều cha mẹ, thầy cô hướng dẫn cho con em và đạt hiệu quả khá cao. Theo đó thì học sinh sẽ dùng những bút màu vẽ những hình mà bé yêu thích, sau đó lồng ghép những kiến thức một cách cô đọng và dễ hiểu nhất. Cách học này giúp các con nhớ kiến thức lâu hơn mà không cần học quá nhiều, từ ý chính khi làm bài trẻ sẽ suy luận và làm rõ hơn để bài viết của mình thêm hoàn chỉnh, mạch lạc. Bên cạnh đó con cũng có thể học theo mô hình xương cá, gạch ra ý chính rồi sau đó từ mỗi ý lại gạch ra những ý nhỏ hơn, kiến thức vì thế sẽ được trình bày logic nhất.

6. Chăm chỉ học tập và chuẩn bị bài trước

Muốn học tốt một môn nào đó thì yêu cầu quan trọng nhất đó là các con cần chăm chỉ, môn Tiếng Việt cũng không ngoại lệ. Trẻ cần học hàng ngày, mỗi ngày từ 30-45 phút để có thể nhớ kiến thức. Tuyệt đối không nên để kiến thức bị trôi đi quá lâu rồi mới học dồn bởi như vậy sẽ khiến bé cảm thấy mệt mỏi khi phải tiếp thu quá nhiều kiến thức một lúc. Học hàng ngày giúp con hiểu sâu, nắm chắc kiến thức và đạt được kết quả cao trong học tập.

Việc chuẩn bị bài ở nhà trước khi đến lớp có ý nghĩa vô cùng quan trọng. Đối với những trẻ có khả năng tiếp thu nhanh thì chỉ cần cô giáo nói trên lớp là có thể hiểu bài luôn. Tuy nhiên đối với những trẻ chậm hơn, nếu không có sự chuẩn bị trước thì rất khó để theo kịp kiến thức bởi thời gian trên lớp rất ngắn, giáo viên không thể dạy và quan tâm đến từng em được. Chính bởi vậy, cha mẹ nên yêu cầu con chuẩn bị kĩ bài trước khi đến lớp, bước này giúp con có thể hiểu nhanh bài giảng của giáo viên.

7. Trẻ cần học với tâm trạng thoải mái

Cha mẹ đừng bao giờ ép buộc con phải học khi bé chưa thực sự chuẩn bị tâm lí sẵn sàng. Tiếng Việt là môn học khá đặc biệt thiên về cảm xúc, chính bởi vậy nếu bị gò bó, ép buộc thì kết quả đem lại chắc chắn sẽ không cao. Mặt khác khi học hãy để con được viết theo những suy nghĩ, cảm nhận của mình, không nên ép trẻ phải theo một khuôn mẫu nào đó bởi như vậy sẽ triệt tiêu khả năng sáng tạo của các em. Bố mẹ cũng tạo không gian học thoải mái cho trẻ, giữ yên lặng, khu vực học tập gọn gàng, ngăn nắp.

Gợi ý cho phụ huynh:

♦ Gia Sư Lớp 3 Giỏi Dạy Kèm Môn Toán, Tiếng Việt 3 Tại Hà Nội

♦ Gia Sư Lớp 4 Giỏi Dạy Kèm Môn Toán, Tiếng Việt 4 Tại Hà Nội

Bài viết Bí quyết giúp trẻ Tiểu học tiếp thu môn Tiếng Việt hiệu quả đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Gia Sư Việt - Dịch vụ gia sư chất lượng số 1 tại Hà Nội.

1. Phương pháp dạy sáng tạo, sinh động

Lịch sử vốn là môn học với những mốc sự kiện lịch sử khó nhớ, nếu giáo viên chỉ dạy theo phương pháp đọc cho học sinh chép thì các em sẽ cảm thấy khó nhớ và không yêu thích bộ môn này. Để tăng cảm hứng học tập cho các em thì thầy cô giáo phải có phương pháp giảng dạy sáng tạo, sinh động, khơi gợi niềm yêu thích của trẻ đối với môn học. Một trong những cách hiệu quả mà giáo viên có thể áp dụng đó chính là dạy học qua Power Point, qua video hay bản đồ. Việc học qua những thiết bị hay dụng cụ như này sẽ giúp các em có thể tiếp thu bài giảng dễ dàng, trực quan và sinh động nhất. Chẳng hạn diễn biến của trận Điện Biên Phủ (1954) thì giáo viên có thể dạy qua bản đồ, với những mũi tiến công của ta và địch ra sao, học sinh sẽ nhớ rất lâu và hiểu bản chất của vấn đề từ đó học tốt Lịch sử hơn.

2. Học lịch sử qua những câu chuyện hay

Mới đây thì Bộ giáo dục có đưa ra một biện pháp để giúp học sinh tiểu học yêu thích và học tốt môn Lịch sử hơn đó chính là bằng cách học Lịch sử quả các câu chuyện. Cách học này sẽ giúp các em hiểu được về những người anh hùng lịch sử gắn liền với những sự kiện, dấu mốc quan trọng của đất nước mà không cần đến phải học một cách máy móc, dập khuôn như trước đây. Ví dụ khi học bài về nước Văn Lang, u Lạc thì thầy cô giáo có thể kể chuyện về truyền thuyết Lạc Long Quân và Âu Cơ, Mai An Tiêm, Mị Châu- Trọng Thủy để các em học sinh có thể liên tưởng đến bối cảnh câu chuyện.

Hay khi nói về Cách mạng tháng 8-1945 hào hùng của cả dân tộc thì giáo viên có thể cho học sinh tìm hiểu về người anh hùng Kim Đồng, tìm hiểu về các di tích lịch sử như hang Pác Pó, Tân Trào… Cách học Lịch sử qua những câu chuyện sẽ khiến các em học sinh tiểu học hình dung được bối cảnh lịch sử, hiểu được truyền thống và con người Việt Nam trong suốt hàng nghìn năm lịch sử.

3. Cho học sinh tham quan di tích Lịch sử

Ở nước ta có khá nhiều những khu di tích lịch sử chứa đựng rất nhiều hiện vật chiến tranh, những tài liệu ghi chép về cuộc chiến đấu hào hùng chống lại đế quốc, thực dân. Các trường có thể tổ chức cho các lớp học sinh tiểu học đến những khu vực này để các em có cái nhìn bao quát về các giai đoạn lịch sử của Việt Nam. Các em có cơ hội nhìn thấy hình ảnh, tư liệu về những người chiến sĩ, những anh hùng cứu quốc, những vật dụng quen thuộc trong chiến tranh như xe đạp thồ, dao găm, súng… Chắc chắn sau buổi tham quan các em sẽ trân trọng cuộc sống hòa bình mà bình đang sống đồng thời yêu thêm bộ môn Lịch sử và học tốt môn học thú vị này.

4. Cho trẻ học Lịch sử qua sơ đồ tư duy

Vì tính khó nhớ nên rất nhiều em học sinh sợ học Lịch sử. Chính bởi vậy mà một trong những cách giúp các em yêu thích và học tốt môn này hơn đó chính là học qua sơ đồ tư duy. Các em sẽ hệ thống hóa kiến thức lịch sử một cách ngắn gọn, súc tích rồi trình bày qua một sơ đồ được trang trí bằng các màu sắc sinh động, đẹp mắt. Đây là một trong những phương pháp học được rất nhiều học sinh áp dụng đạt hiệu quả cao, kiến thức các em học được nhớ rất lâu để chia thành từng ý rõ ràng, mạch lạc.

5. Học lịch sử theo từng giai đoạn cụ thể

Phương pháp học đóng vai trò quan trọng trong việc giúp trẻ có thể học tốt lịch sử ở bậc tiểu học. Dù trẻ có chăm chỉ nhưng nếu không có cách học đúng đắn, sáng tạo thì hiệu quả đem lại cũng sẽ không đạt như mong muốn. Để có thể nhớ tất cả các mốc sự kiện quan trong không phải là điều dễ dàng, nếu không hiểu bản chất thì trẻ rất dễ bị nhầm lẫn. Lúc này trẻ nên học Lịch sử qua các giai đoạn cụ thể, chẳng hạn giai đoạn Kháng chiến chống Pháp (1945 – 1954), giai đoạn Kháng chiến chống Mỹ (1954 – 1975). Ở mỗi giai đoạn thì trẻ cần học về hoàn cảnh lịch sử, diễn biến cả các trận đánh quan trọng, kết quả, ý nghĩa của từng giai đoạn.

6. Cho trẻ xem các bộ phim về Lịch sử

Những bộ phim Lịch sử có ưu điểm là tái hiện lại cuộc chiến tranh, những năm tháng mà cả nước đoàn kết chống lại giặc ngoại xâm, thể hiện sự kiên cường, bất khuất. Thầy cô, bố mẹ cũng có thể khơi gợi tình yêu lịch ở các em tiểu học bằng cách cho các em xem những bộ phim này. Để phù hợp với lứa tuổi các em thì người lớn nên chọn những bộ phim hoạt hình lịch sử như: Yết Kiêu, Đại chiến Bạch Đằng, Hào Khí Thăng Long, Trần Quốc Toản… Việc xem phim giúp trẻ hiểu thêm về những anh hùng trí dũng vô song, cuộc chiến đấu chính nghĩa bảo vệ đất nước của dân tộc ta. Mặt khác học qua phim sẽ giúp các em tiếp thu nhanh những kiến thức, các dấu mốc lịch sử hơn nhiều so với việc các em cầm quyển sách để học thuộc lòng.

Tham khảo thêm:

♦ 7 phương pháp giúp trẻ Tiểu học giỏi Toán cha mẹ nên biết

♦ Vì sao bạn cần gia sư cho con chuẩn bị vào lớp 1 tại Hà Nội?

Bài viết 6 bí quyết để trẻ Tiểu học yêu thích và học tốt môn Lịch sử đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Gia Sư Việt - Dịch vụ gia sư chất lượng số 1 tại Hà Nội.

Phương pháp dạy con nhận biết Hình học qua các vật dụng hàng ngày

Dạy bé hình học với đồ gia dụng trong gia đình

Sự phát triển tư duy của trẻ được hình thành từ những điều nhỏ bé, chi tiết nhất xung quanh trẻ. Bạn có thể hình dung được điều đó thông qua sự bắt chước, lặp lại hành động của những người lớn xung quanh của bé. Chính vì vậy, việc để bé làm quen với hình học với chính những đồ gia dụng trong nhà lại là cách khả thi nhất. Bạn có thể để bé nhận biết mặt bàn, cái thớt, cái bát, hoặc thức ăn… Với nhiều hình thù khác nhau. Qua đó, giúp hình thành trí tuệ hình học ban đầu cho bé.

Dạy bé nhận biết hình học bằng đồ chơi của bé

Đồ chơi cũng là một thứ đồ vật gắn bó với trẻ từ khi còn nhỏ. Chính vì vậy, bạn sẽ dễ dàng hơn trong việc để bé nhận biết hình dạng những đồ vậy ấy. Các đồ chơi giúp trẻ nhận biết hình học dễ dàng như khối rubic, chiếc trống nhỏ,… Có thể giúp trẻ rèn luyện khả năng tưởng tượng hình học từ khi còn nhỏ, đây là phương pháp hoàn hảo để trẻ có được khả năng học hình tốt sau này.

Dạy con nhận biết hình học thông qua hình ảnh

Sự phát triển của công nghệ đã giúp ích rất nhiều cho việc học tập, giải trí cho con người. Những hình ảnh trên mạng với hình thù, màu sắc đa dạng, có thể kèm theo cả âm thanh sống động, kích thích sự tò mò cũng như sự tiếp nhận tri thức của con trẻ.

Hình học đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển tư duy của trẻ sau này, chính vì vậy, việc để trẻ nhận biết hình học từ nhỏ là việc mà các bậc phụ huynh nên làm. Nếu các bậc phụ huynh không có thời gian hoặc không biết phương pháp để trẻ nhận biết hình học thì vẫn còn một cách để giúp trẻ, đó chính là việc tìm gia sư chất lượng để dạy trẻ.

Thuê gia sư chất lượng nhằm giúp con nhận biết Hình học tốt hơn

Gia sư là những người có kiến thức và có kỹ năng sư phạm tốt, với chương trình giảng dạy được thiết lập một cách khoa học và phù hợp với lứa tuổi của trẻ. Nếu bạn không có được phương pháp để trẻ nhận biết hình học thì việc tìm gia sư có kinh nghiệm dày dặn cùng chuyên môn cao sẽ là cách khả quan nhất cho bạn.

Gia Sư Việt luôn tự tin có thể đem đến cho con bạn một chương trình giảng dạy phù hợp nhất để trẻ có thể tiếp nhận kiến thức hình học ban đầu. Là một địa chỉ giáo dục, hơn ai hết, chúng tôi hiểu rõ được tầm quan trọng của việc nhận biết Hình học từ nhỏ cho trẻ. Chính vì vậy, bạn có thể hoàn toàn yên tâm với việc học Toán của con mình tại trung tâm.

Đến với chúng tôi, bạn sẽ được tư vấn đầy đủ thông tin về gia sư cũng như lịch giảng dạy cho con mình. Thêm vào đó, nếu bạn cảm thấy giáo viên/ sinh viên kèm bé không phù hợp, bạn có thể liên hệ với Gia Sư Việt để đổi một cách nhanh chóng. Quá trình tiến bộ của trẻ chính là phần thưởng lớn nhất mà trung tâm nhận được. Chúc bạn có được những phương pháp dạy con nhận biết Hình học qua các vật dụng hàng ngày để bé có được sự phát triển tốt nhất.

Tham khảo thêm:

♦ 6 tuyệt chiêu cần áp dụng giúp trẻ Tiểu học hình thành sự tự tin

♦ 6 phương pháp dạy trẻ Tiểu học tính tự lập mà cha mẹ cần biết

Bài viết Phương pháp dạy con nhận biết Hình học qua vật dụng hàng ngày đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Gia Sư Việt - Dịch vụ gia sư chất lượng số 1 tại Hà Nội.

Khái niệm về tư duy Toán đối với học sinh

Tư duy là phạm trù triết học dùng để chỉ những hoạt động tinh thần, được sửa đổi và cải tạo thế giới thông qua hoạt động vật chất, làm cho người ta có nhận thức đúng đắn về sự vật và ứng xử tích cực với nó. Còn tư duy Toán học sẽ hình thành và dần dần hoàn thiện theo từng chương trình, từng bậc học. Tư duy Toán học là biết cách vận dụng tư duy vào giải các bài Toán. Điều này sẽ giúp cho năng lực của học sinh ngày một phát triển toàn diện và đầy đủ hơn.

Toán là môn học chính trong hệ thống giáo dục của nước ta cũng như các nước trên thế giới. Nó được đưa vào tất cả các bậc học từ mẫu giáo cho đến đại học. Bởi vì nó giúp người học rèn luyện khả năng tư duy logic, độc lập trong suy nghĩ, có khả năng tự học và tự giải quyết vấn đề. Toán học được thể hiện bằng một phép tính hay nhiều phép tính. Để học tốt môn Toán, mỗi chúng ta cần có một tư duy tốt. Nhưng tư duy Toán học không phải tự nhiên mà có, đó là quá trình rèn luyện của bộ não mà thành.

Giải pháp hoàn thiện tư duy Toán học cho con

Cha mẹ có thể rèn luyện tư duy Toán cho con bằng cách sử dụng các câu hỏi gợi mở và tập trung hơn đến cách làm, đừng vội đòi hỏi kết quả phải đúng ngay. Thay bằng nhồi nhét những kiến thức vào não bộ thì hãy tạo cho bé một chuỗi liên kết công thức Toán nào đó thật ấn tượng, dễ nhớ. Sắp xếp cho con một thời khóa biểu học Toán một cách hợp lí nhằm đảo bảo sức khỏe.

Luyện cho con sự kiên nhẫn, tạo động lực quyết tâm thực sự khi học môn Toán. Cải thiện kĩ năng phân tích của bé qua hướng dẫn làm bài tập một cách linh hoạt để tiếp thu hiệu quả hơn. Mày mò tìm hiểu, đọc thêm thật nhiều những sách về Toán cũng như những ứng dụng của toán học trong cuộc sống, nó giúp bạn trau dồi năng lực sư phạm. Tăng cường dần thử thách để con làm quen với những bài toán khó, nếu bé tư duy được thì trí não cũng linh hoạt hơn nhiều.

Tư duy Toán học sẽ tăng dần theo đội tuổi, đây là yếu tố quyết định đến khả năng sáng tạo, kĩ năng giải quyết vấn đề một cách hiệu quả. Tu duy Toán học tốt sẽ tiếp bước cho sự thành công của con trong cuộc sống sau này. Hi vọng những chia sẻ ở trên sẽ giúp ích cho phụ huynh hỗ trợ con mình hiệu quả. Nếu cần tìm hiểu rõ hơn, anh chị có thể liên hệ với Gia Sư Việt qua số 096.446.0088 để được các đội ngũ tư vấn viên giải đáp.

Bên cạnh đó, chúng tôi còn cung cấp dịch vụ gia sư Toán tại Hà Nội đảm bảo uy tín, chất lượng nhiều năm nay. Đội ngũ giáo viên, sinh viên giỏi, trẻ trung, phương pháp giảng dạy dễ hiểu, không ngừng đổi mới và nâng cao kiến thức chuyên môn. Gia Sư Việt cam kết giúp con bạn hoàn thiện tư duy Toán học một cách nhanh chóng. Chúng tôi luôn tự hào là điểm đến lý tưởng, mang lại sự hài lòng cho tất cả phụ huynh và học sinh.

Tham khảo thêm:

♦ Học sinh Tiểu học cần trang bị những kĩ năng sống nào?

♦ Các dấu hiệu nhận biết con sợ môn Toán cần gia sư hỗ trợ

Bài viết Những điều cần biết để hoàn thiện tư duy Toán học cho con đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Gia Sư Việt - Dịch vụ gia sư chất lượng số 1 tại Hà Nội.

Những khó khăn trong việc học Toán của trẻ lớp 1

Toán lớp 1 yêu cầu một số kỹ năng cần thiết để làm quen với bộ môn Toán. Các phép tính cộng trừ, kỹ năng đếm số, so sánh bằng những dấu >, <, =, các đại lượng về độ dài đơn giản, những thước đo về thời gian như giờ, ngày, tuần, tháng, năm,… và các hình học cơ bản như hình tròn, hình vuông,… Với số lượng kiến thức như vậy cùng với việc các cô trên lớp khó có thể quan tâm hết tất cả các em sẽ khiến các bé dễ nhầm lẫn, khó hiểu khi làm bài tập.

Với các dạng Toán khác nhau cần có cách học và phương pháp làm bài chuyên biệt. Trong khi đó, đa số các bậc phụ huynh bận bịu với công việc cũng như chăm sóc gia đình nên it có thời gian kèm cặp con học. Hơn nữa, giảng bài môn Toán lớp 1 cho bé không hề đơn giản, cần có kinh nghiệm hướng dẫn con tư duy giải toán ra đáp số chính xác mới giúp bé hiểu và nhớ lâu kiến thức.

Phương pháp giúp bé làm Toán lớp 1 nhanh, chính xác

Người lớn có những cái nhìn khác về môn Toán lớp 1 vì chúng ta đã biết biết làm, đã từng được học và thực hành rất nhiều trong đời sống. Còn đối với bộ não của các bé, môn Toán cùng những kỹ năng trong toán lớp 1 là cái gì đó mới mẻ, hơi khó tiếp thu, giống như việc người Việt học Tiếng anh vậy. Vì thế mà cần phải có những phương pháp tiếp cận đúng đắn để môn Toán không quá khó khăn đối với các con.

Muốn dạy con tốt, bạn phải thực sự đứng vào vị trí của con mà hình dung ra cái khó của bé. Giống như việc bạn học Ngoại ngữ mà chưa biết gì, bé tiếp nhận các kiến thức mới cũng khó khăn như vậy. Hãy hướng dẫn bé từ từ bằng những giải pháp dễ áp dụng như tranh vẽ, ví dụ đơn giản trong thực tế,… mới hiệu quả. Bên cạnh đó, cha mẹ tránh trường hợp mất kiên nhẫn, phải từng bước nhẹ nhàng, đồng thời có thể làm bạn và cổ vũ tinh thần học tập cho bé.

Hi vọng những kinh nghiệm chúng tôi chia sẻ ở trên phụ huynh sẽ biết cách hỗ trợ con làm Toán nhanh và chính xác. Ngoài ra, nếu anh chị cần đảm bảo chắc chắn con học tốt Toán lớp 1, nhớ lâu, tạo đà cho việc tiếp nhận kiến thức toán khó hơn sau này hãy kết nối với Gia Sư Việt. Chúng tôi cam kết tư vấn và giới thiệu gia sư kèm lớp 1 tại nhà giúp con bạn học tập, tiếp thu Toán lớp 1 hiệu quả nhất.

Tham khảo thêm:

♦ Tác dụng của cuộc thi giải Toán qua mạng với học sinh lớp 1

♦ Review địa chỉ luyện viết chữ đẹp uy tín nhất Hà Nội hiện nay

Bài viết Mách cha mẹ cách giúp con lớp 1 tiếp thu môn Toán hiệu quả đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Gia Sư Việt - Dịch vụ gia sư chất lượng số 1 tại Hà Nội.

1. Quy tắc cầm bút chuẩn

Quy tắc cầm bút đóng vai trò hơn 50% sự thành công trong quá trình rèn luyện của trẻ. Khi thấy con cầm bút sai quy tắc, cha mẹ cần nhắc nhở và chỉnh sửa lại ngay, tránh trường hợp bé cầm sai trở thành thói quen. Tập luyện thói quen cầm bút đúng chính là bước cơ bản đầu tiên trong quá trình dài luyện viết cho trẻ.

• Cầm bút bằng cả 3 ngón gồm ngón trỏ, ngón cái và ngón giữa. Ngón cái và ngón trỏ có nhiệm vụ chính là giữ chặt 2 bên của thân bút. Ngón giữa để bên dưới nhằm nâng đỡ bút.
• Bút nghiêng một góc 60 độ về phía bên phải. Cầm bút dựng đứng 90 độ là hoàn toàn sai.
• Khi viết, cố gắng sử dụng ba ngón tay di chuyển từ bên trái sang phải, cánh tay cử động mềm mại.
• Không nên cầm bút bằng tay trái.

2. Quy tắc tư thế ngồi đúng cách

Tư thế cần chuẩn thì nét chữ mới đẹp, không bị đổ ngang đổ dọc. Quan trọng hơn nữa, việc ngồi đúng tư thế rất có lợi cho sức khỏe và sự phát triển của trẻ sau này.

• Vị trí bàn đặt nằm ngang, gần tiếp xúc ngực nhưng không chạm hẳn vào ngực, cách khoảng 10cm.
• Chân dạng rộng bằng vai, trọng lượng cơ thể tập trung ở hông và đùi.
• Lưng và mắt hướng thẳng.
• Vòng tay mở rộng thoải mái, cổ tay đặt trên bàn không bị vướng víu bất cứ vật dụng nào.

3. Quy tắc học nét trước khi học con chữ

Quy tắc này đã được áp dụng rất thành công tại hầu hết các trường học cho bé vào lớp 1. Những nét cơ bản này sẽ là cơ sở cũng như nền tảng để trẻ phát triển thành con chữ một cách dễ dàng, nhanh chóng và đẹp hơn. Từng nét có đẹp thì khi xếp thành chữ mới có thể hoàn hảo được. Chính vì vậy, nếu bạn đang băn khoăn tại sao con đi học lớp 1 được hơn 1 tuần rồi mà vẫn viết đi viết lại những nét chữ đó thì đây chính là câu trả lời.

Thêm vào đó, đừng bắt trẻ phải viết đẹp ngay từ những nét đầu tiên. Tư duy của trẻ còn khá non nớt, việc luyện chữ đối với trẻ chỉ là tô lại những nét đã được ghi trước đó, hoàn toàn chưa có nhận thức về sự đẹp hay xấu. Hãy kiên trì và động viên con thường xuyên hơn là la mắng hay trách móc.

4. Quy tắc rèn chữ theo nhóm

Nếu để ý, chúng ta sẽ thấy rằng, tất cả các sách dạy trẻ lớp 1 đều được thiết kế phân chia con chữ theo một nhóm nhất định: Nhóm có dấu móc, nhóm có chữ O, nhóm chữ có mũ,…. Nếu các con chữ không được phân làm các nhóm với những đặc tính riêng biệt thì sẽ gây sự hoang mang cho trẻ khi liên tục tiếp xúc với những con chữ hoàn toàn khác nhau. Hãy chắc chắn rằng quá trình rèn chữ của trẻ được tuân thủ bộ nhóm chữ như vậy.

5. Quy tắc rèn luyện hàng ngày

Không có điều gì là dễ dàng đạt được, mọi thành công đều xuất phát từ sự rèn luyện chăm chỉ. Đừng để trẻ lơ là việc rèn luyện một giây một phút nào. Nếu để trẻ quá đam mê vào một trò chơi hay chương trình hoạt hình nào đó, rất khó để lấy lại sự hứng thú trong học tập. Lập ra một thời gian biểu quy định giờ giấc hợp lý chính là điều cha mẹ nên làm. Đồng thời dành 30 phút mỗi ngày ngồi kề cạnh và nhắc nhở con nắn nót từng chữ là một trong những biện pháp vô cùng hữu hiệu.

Gia Sư Việt là địa chỉ đem đến phương pháp tân tiến nhất về luyện viết chữ đẹp cho trẻ trang tốt nhất bước vào lớp 1. Những chia sẻ của đại diện một trung tâm gia sư uy tín tại Hà Nội như chúng tôi đem đến đều được áp dụng thành công trên nhiều trường hợp khác nhau. Các bậc phụ huynh quan tâm đến dịch vụ này vui lòng liên hệ qua số: 096.446.0088 – 090.462.8800 để được tư vấn chi tiết.

Tham khảo thêm:

♦ Gia Sư Lớp 1 Giỏi Dạy Kèm Môn Toán, Tiếng Việt 1 Tại Hà Nội

♦ Gia Sư Lớp 2 Giỏi Dạy Kèm Môn Toán, Tiếng Việt 2 Tại Hà Nội

Bài viết 5 quy tắc chuẩn giúp trẻ lớp 1 viết chữ đẹp cha mẹ nên biết đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Gia Sư Việt - Dịch vụ gia sư chất lượng số 1 tại Hà Nội.

Giáo viên: Nguyễn Thảo My ( Mã số: 101 )

Mức lương: 180 – 200.000/ buổi 2h

Năm sinh: 1989, đang ở Cầu Giấy

Tốt nghiệp: ĐHSPHN – năm 2011 – Ngành GDTH

Sô năm kinh nghiệm: 6 năm (Đứng lớp+ gia sư)

Kinh nghiệm giảng dạy: Chuyên dạy tiểu học các lớp 1, 2, 3.

Giáo viên: Lê Thị Ngọc Hà (Mã số: 102)

Mức lương: 150 – 200.000/ buổi 2h

Năm sinh: 1992, đang ở Thanh Xuân

Tốt nghiệp: ĐHSP 2 – Ngành GDTH – Năm 2013

Số năm kinh nghiệm: 4 năm (Đứng lớp + gia sư)

Kinh nghiệm giảng dạy: Gia sư dạy Tiểu Học giỏi các lớp 3, 4, 5, ôn thi lên lớp 6

Giáo viên: Hoàng Thị Thu Hương (Mã số: 103)

Mức lương: 180 – 200.000/ buổi 2h

Năm sinh: 1987, đang ở Thanh Xuân

Tốt nghiệp: ĐHSPHN – Ngành GDTH – Năm 2011

Số năm kinh nghiệm: 6 năm (Đứng lớp + gia sư)

Kinh nghiệm giảng dạy: Chuyên dạy kèm Tiểu Học các lớp 1 , 2, 3 cho mọi trình độ học sinh.

Giáo viên: Ngô Hoài Thu (Mã số: 104)

Mức lương: 180 – 200.000/ buổi 2h

Năm sinh: 1985, đang ở Cầu Giấy

Tốt nghiệp: ĐHSPHN – năm 2008 – Ngành GDTH

Sô năm kinh nghiệm: 9 năm (Đứng lớp + gia sư)

Kinh nghiệm giảng dạy: Chuyên dạy tiểu học các lớp 1, 2, 3.

Giáo viên: Tống Thị Thảo (Mã số: 105)

Mức lương: 180 – 200.000/ buổi 2h

Năm sinh: 1990, đang ở Thanh Xuân

Tốt nghiệp: ĐHSP Huế – Ngành GDTH – Năm 2012

Số năm kinh nghiệm: 4 năm (Đứng lớp + gia sư)

Năng lực giảng dạy: Gia sư dạy Tiểu Học uy tín cho học sinh các lớp 3, 4, 5

Giáo viên: Bùi Thị Hương (Mã số: 106)

Mức lương: 180 – 200.000/ buổi 2h

Năm sinh: 1991, đang ở Cầu Giấy

Tốt nghiệp: ĐHSPHN 2 – Ngành GDTH – Năm 2013

Số năm kinh nghiệm: 4 năm (Đứng lớp + gia sư)

Kinh nghiệm giảng dạy: Chuyên dạy tiểu học các lớp 1, 2, 3, 4, 5, ôn thi lên lớp 6

Giáo viên: Đỗ Thị Kim Dung (Mã số: 107)

Mức lương: 150 – 180.000/ buổi 2h

Năm sinh: 1991, đang ở Từ Liêm

Tốt nghiệp: CĐSPHN – Ngành GDTH – Năm 2013

Số năm kinh nghiệm: 3 năm (Đứng lớp + gia sư)

Kinh nghiệm giảng dạy: Chuyên dạy tiểu học các lớp 1, 2, 3, luyện chữ

Giáo viên: Hoàng Thị Bích Thủy (Mã số: 108)

Mức lương: 150 – 180.000/ buổi 2h

Năm sinh: 1992, đang ở Thanh Xuân

Tốt nghiệp: CĐSPHN – Ngành GDTH – Năm 2013

Số năm kinh nghiệm: 3 năm (Đứng lớp + gia sư)

Kinh nghiệm giảng dạy: Chuyên dạy tiểu học các lớp 1, 2, luyện chữ

Sinh Viên: Doãn Thị Nga (Mã số: 109)

Mức lương: 90 – 100.000/ buổi 2h

Năm sinh: 1993, đang ở Từ Liêm

Đang học năm 3 – ĐHSPHN– Ngành GDTH

Số năm kinh nghiệm: 3 năm (gia sư)

Kinh nghiệm giảng dạy: Chuyên dạy tiểu học các lớp 1, 2, 3, 4, luyện chữ.

Sinh viên: Đỗ Thu Thảo (Mã số: 110)

Mức lương: 90 – 100.000/ buổi 2h

Năm sinh: 1993, đang ở Hoàn Kiếm

Đang học năm 2 – Trường CĐSPHN – Ngành GDTH

Số năm kinh nghiệm: 2 năm

Năng lực giảng dạy: Chuyên gia sư dạy Tiểu Học các lớp 1, 2, 3, luyện chữ

Sinh viên: Nguyễn Thị Hồng Minh (Mã số: 111)

Mức lương: 90 – 100.000/ buổi 2h

Năm sinh: 1994, đang ở Long Biên

Đang học năm 1 – Trường CĐSPHN – Ngành GDTH

Số năm kinh nghiệm: 1 năm (gia sư)

Kinh nghiệm giảng dạy: Chuyên dạy tiểu học các lớp 1, 2, 3, luyện chữ.

Giáo viên: Nguyễn Thị Huyền (Mã số: 112)

Mức lương: 180 – 200.000 / buổi 2h

Năm sinh: 1988, đang ở Hoàng Mai

Tốt nghiệp CĐSP Hải Dương – 2011 – Khá ( Ngành SP Tiểu Học )

Số năm kinh nghiệm: 6 năm ( Đứng lớp + gia sư )

Kinh nghiệm giảng dạy: Chuyên dạy các lớp tiểu học 1, 2, 3, 4, 5, Ôn thi lớp 6.

Giáo viên: Nguyễn Thị Anh (Mã số: 113)

Mức lương: 120 – 150.000 / buổi 2h

Năm sinh: 1991, đang ở Cầu Giấy

Tốt nghiệp CĐSP Trưng Ương – 2012 – Khá (Ngành SP Tiểu Học )

Số năm kinh nghiệm: 3 năm ( Đứng lớp + gia sư )

Kinh nghiệm giảng dạy: Chuyên dạy các lớp tiểu học 1, 2, 3, luyện chữ đẹp.

Giáo viên: Nguyễn Mai Trang (Mã số: 114)

Mức lương: 180 – 200.000 / buổi 2h

Năm sinh: 1988, đang ở Ba Đình

Tốt nghiệp CĐSPHN – 2010 – Khá ( Ngành SP Tiểu Học )

Số năm kinh nghiệm: 10 năm ( Đứng lớp + gia sư )

Năng lực giảng dạy: Gia sư dạy Tiểu Học chất lượng cao tại nhà các lớp 2, 3, 4.

Giáo viên: Lê Thị Ngần (Mã số: 115)

Mức lương: 120 – 150.000 / buổi 2h

Năm sinh: 1992, đang ở Thanh Oai

Tốt nghiệp CĐSP Hà Nội – 2013 – Khá ( Ngành SP Tiểu Học )

Số năm kinh nghiệm: 2 năm ( Đứng lớp + gia sư )

Kinh nghiệm giảng dạy: Chuyên dạy các lớp tiểu học 1, 2, 3, luyện Chữ Đẹp .

Giáo viên: Đinh Hồng Thắm (Mã số: 117)

Mức lương: 150 – 200.000 / buổi 2h

Năm sinh: 1988, đang ở Từ Liêm

Tốt nghiệp CĐSP Hà Tây – 2010 – Khá ( Ngành SP Tiểu Học )

Số năm kinh nghiệm: 9 năm ( Đứng lớp + gia sư )

Kinh nghiệm giảng dạy: Chuyên dạy các lớp tiểu học 1, 2, 3, 4, 5, Ôn thi lớp 6.

Giáo viên: Phùng Thị An (Mã số: 118)

Mức lương: 150 – 200.000 / buổi 2h

Năm sinh: 1992, đang ở Từ Liêm

Tốt nghiệp CĐSP Bắc Ninh – 2013 – Khá ( Ngành SP Tiểu Học )

Số năm kinh nghiệm: 2 năm ( Đứng lớp + gia sư )

Kinh nghiệm giảng dạy: Chuyên dạy các lớp tiểu học 1, 2, 3, luyện Chữ đẹp

Giáo viên: Nguyễn Thị Huế (Mã số: 119)

Mức lương: 150 – 200.000 / buổi 2h

Năm sinh: 1988, đang ở Hoàng Mai

Tốt nghiệp CĐSP Hải Dương – 2009 – Khá ( Ngành SP Tiểu Học )

Số năm kinh nghiệm: 5 năm ( Đứng lớp + gia sư )

Kinh nghiệm giảng dạy: Chuyên dạy các lớp tiểu học 1 – 5, ôn thi lớp 6, luyện Chữ đẹp

Giáo viên: Nguyễn Thị Soi (Mã số: 120)

Mức lương: 150 – 180.000 / buổi 2h

Năm sinh: 1991, đang ở Từ Liêm

Tốt nghiệp ĐHSPHN 2 – 2013 – Khá ( Ngành SP Tiểu Học )

Số năm kinh nghiệm : 4 năm ( Đứng lớp + gia sư )

Năng lực giảng dạy: Đảm nhiệm gia sư dạy Tiểu Học tại nhà cho mọi học sinh lớp 1 – 4.

Sinh viên: Nguyễn Hà Phương (Mã số: 121)

Mức lương: 100 – 120.000 / buổi 2h

Năm sinh:1993, đang ở Hoàng Mai

Sinh Viên năm 3 ĐHHN ( Ngành SP Tiểu Học )

Số năm kinh nghiệm: 2 năm gia sư

Kinh nghiệm giảng dạy: Chuyên dạy các lớp tiểu học 1 – 5 các môn Toán, Tiếng Việt

Sinh viên: Nguyễn Thị Yến (Mã số: 122)

Mức lương: 100 – 120.000 / buổi 2h

Năm sinh: 1999, đang ở Cầu Giấy

Sinh Viên năm 2 ĐHSPHN khoa Tiểu học

Số năm kinh nghiệm: 2 năm gia sư

Năng lực giảng dạy: Gia sư dạy Tiểu Học giỏi cho học sinh lớp 1, 2, luyện Chữ đẹp.

Sinh viên: Nguyễn Phương Lan (Mã số: 123)

Mức lương: 100 – 120.000 / buổi 2h

Năm sinh: 1995, đang ở Cầu Giấy

Sinh viên năm nhất CĐSPHN Ngành GDTH

Số năm kinh nghiệm: 1 năm gia sư

Kinh nghiệm giảng dạy: Chuyên dạy các lớp Tiểu học 1, 2, 3, luyện Chữ đẹp.

Giáo viên: Nguyễn Thị Phương (Mã số: 124)

Mức lương: 130 – 150.000 / buổi 2h

Năm sinh: 1991, đang ở T hanh Trì

Tốt nghiệp CĐSP HN – 2013 – Khá ( Ngành SP Tiểu Học )

Số năm kinh nghiệm: 3 năm ( Đứng lớp + gia sư )

Kinh nghiệm giảng dạy: Chuyên dạy các lớp tiểu học 1, 2, 3, luyện Chữ đẹp.

Sinh viên: Lê Thị Ngân (Mã số: 125)

Mức lương: 100 – 120.000 / buổi 2h

Năm sinh: 1994, đang ở Hoàng Mai

Sinh viên ĐHSPHN năm 2 ( Ngành SP Tiểu Học )

Số năm kinh nghiệm: 2 năm gia sư

Kinh nghiệm giảng dạy: Chuyên kèm tại nhà gia sư dạy Tiểu Học cho các lớp 1, 2, 3, Luyện Chữ Đẹp.

Giáo viên: Nguyễn Thị Thắm (Mã số: 126)

Mức lương: 150 – 180.000 / buổi 2h

Năm sinh: 1990, đang ở Cầu Giấy

Tốt nghiệp CĐSP Hải Dương – 2011 – Giỏi (Ngành SP Tiểu Học )

Số năm kinh nghiệm: 4 năm ( Đứng lớp + gia sư )

Kinh nghiệm giảng dạy: Đảm nhiệm gia sư dạy Tiểu Học 1, 2, 3, 4, 5, Ôn thi lớp 6.

Giáo viên: Phạm Thị Như (Mã số: 127)

Mức lương: 130 – 150.000 / buổi 2h

Năm sinh: 1991, đang ở Hoàng Mai

Tốt nghiệp CĐSP Hải Dương – 2012 – Giỏi ( Ngành SP Tiểu Học )

Số năm kinh nghiệm: 4 năm ( Đứng lớp + gia sư )

Kinh nghiệm giảng dạy: Chuyên dạy các lớp Tiểu học 1, 2, 3.

Sinh viên: Nguyễn Thu Hiền (Mã số: 128)

Mức lương: 100 – 120.000 / buổi 2h

Năm sinh: 1994, đang ở Thanh Xuân

Sinh viên CĐSPHN năm thứ 2 ( Ngành SP Tiểu Học )

Số năm kinh nghiệm: 2 năm gia sư

Kinh nghiệm giảng dạy: Chuyên dạy các lớp tiểu học 1, 2, 3, luyện Chữ đẹp

Sinh Viên: Phạm Thị Hường (Mã số: 129)

Mức lương: 100 – 120.000 / buổi 2h

Năm sinh: 1994

Đang ở Cầu Giấy

Sinh viên năm 2 CĐSPHN chuyên ngành SPTH

Số năm kinh nghiệm: 2 năm gia sư

Kinh nghiệm giảng dạy: Chuyên dạy các lớp tiểu học 1,2,3, Luyện Chữ Đẹp.

Sinh viên: Cao Thị Oanh (Mã số: 130)

Mức lương: 100 – 120.000 / buổi 2h

Năm sinh: 1994, đang ở Đông Anh

Sinh viên năm 2 CĐSPHN chuyên ngành SPTH

Số năm kinh nghiệm: 2 năm gia sư

Nhận giảng dạy:  Chuyên gia sư dạy Tiểu Học các lớp 1, 2, 3, luyện Chữ đẹp

Sinh viên: Nguyễn Thị Loan (Mã số: 131)

Mức lương: 120 – 150.000 / buổi 2h

Năm sinh: 1992, đang ở Hoàng Mai

Tốt nghiệp CĐSP Hà Nam – 2013 – Khá

Số năm kinh nghiệm: 3 năm ( Đứng giảng + gia sư )

Kinh nghiệm giảng dạy: Chuyên dạy các lớp tiểu học 1, 2, 3, luyện Chữ đẹp.

Sinh viên: Nguyễn Hồng Yến (Mã số: 132)

Mức lương: 100 – 120.000 / buổi 2h

Năm sinh: 1994, đang ở Long Biên

Sinh Viên năm 2 CĐSP HN

Số năm kinh nghiệm: 2 năm gia sư

Kinh nghiệm giảng dạy: Chuyên dạy các lớp tiểu học 1, 2, 3, luyện Chữ đẹp.

Giáo viên: Nguyễn Thị Lý (Mã số: 133)

Mức lương: 120 – 150.000 / buổi 2h

Năm sinh: 1991, đang ở Hai Bà Trưng

Tốt nghiệp CĐSP Tây Bắc – 2013 – Khá ( Ngành SP Tiểu Học )

Số năm kinh nghiệm: 3 năm ( Đứng lớp + gia sư )

Năng lực giảng dạy: Đảm nhiệm gia sư dạy Tiểu Học chuyên về các lớp 3, 4, 5, ôn thi lớp 6.

Giáo viên: Nguyễn Thị Lan (Mã số: 134)

Mức lương: 150 – 180.000 / buổi 2h

Năm sinh: 1993, đang ở Long Biên

Tốt nghiệp CĐSP HN – 2013 – Khá ( Ngành SP Tiểu Học )

Số năm kinh nghiệm: 3 năm ( Đứng lớp + gia sư )

Kinh nghiệm giảng dạy: Chuyên dạy các lớp tiểu học 1, 2, 3, 4, Luyện Chữ Đẹp.

Giáo viên: Lê Thị Hồng (Mã số: 135)

Mức lương: 180 – 200.000 / buổi 2h

Năm sinh: 1988, đang ở Hoàng Mai

Tốt nghiệp CĐSP HN – 2011 – Khá ( Ngành SP Tiểu Học )

Số năm kinh nghiệm: 5 năm ( Đứng lớp + gia sư )

Kinh nghiệm giảng dạy: Chuyên dạy các lớp tiểu học 1, 2, 3, 4, 5, Ôn thi lớp 6.

Giáo viên: Nguyễn Thị Liên (Mã số: 136)

Mức lương: 150 – 200.000 / buổi 2h

Năm sinh: 1990, đang ở Long Biên

Tốt nghiệp CĐSP HN 2012 – Khá ( Ngành SP Tiểu Học )

Số năm kinh nghiệm: 4 năm ( Đứng lớp + gia sư )

Kinh nghiệm giảng dạy: Chuyên dạy các lớp tiểu học 1 – 5, ôn thi lớp 6.

Giáo viên: Lê Thị Trang (Mã số: 137)

Mức lương: 150 – 180.000 / buổi 2h

Năm sinh: 1990, đang ở Long Biên

Tốt nghiệp CĐSP HN – 2012 – Khá ( Ngành SP Tiểu Học )

Số năm kinh nghiệm: 3 năm ( Đứng giảng + gia sư )

Kinh nghiệm giảng dạy: Chuyên dạy các lớp tiểu học 3, 4

Sinh viên: Nguyễn Thị Quỳnh (Mã số: 138)

Mức lương: 100 – 120.000 / buổi 2h

Năm sinh: 1993, đang ở Đống Đa

Sinh Viên năm 3 CĐSPHN chuyên ngành SPTH

Số năm kinh nghiệm: 2 năm gia sư

Kinh nghiệm giảng dạy: Chuyên gia sư dạy Tiểu Học cho học sinh lớp 1, 2, 3, luyện Chữ đẹp.

Giáo viên: Nguyễn Thanh Uyên (Mã số: 139)

Mức lương: 150 – 180.000 / buổi 2h

Năm sinh: 1989, đang ở Từ Liêm

Tốt nghiệp CĐSP Hà Nam 2010 – Khá ( Ngành SP Tiểu Học )

Số năm kinh nghiệm: 4 năm ( Đứng lớp + gia sư )

Kinh nghiệm giảng dạy: Nhận dạy kèm các lớp Tiểu học 4, 5, ôn thi lớp 6.

Giáo viên: Nguyễn Thị Liên (Mã số: 140)

Mức lương: 180 – 200.000 / buổi 2h

Năm sinh: 1988, đang ở Hoàn Kiếm

Tốt nghiệp CĐSPHN 2010 – Khá ( Ngành SP Tiểu Học )

Số năm kinh nghiệm: 5 năm ( Đứng lớp + gia sư )

Kinh nghiệm giảng dạy: Chuyên dạy các lớp tiểu học 4, 5, ôn thi lớp 6.

…

Phụ huynh cần thuê gia sư Tiểu học cho con vui lòng liên hệ

Hotline: 096.446.0088 – 090.462.8800

Văn Phòng: 024.6263.8868 ( 8h đến 18h )

Email: giasuviet2002@gmail.com

Fapage: https://www.facebook.com/giasuviet.com.vn/

Địa chỉ: Số 5 ngõ 149 Dương Quảng Hàm – Cầu Giấy – Hà Nội

Bài viết Danh Sách Gia Sư Dạy Tiểu Học Chất Lượng Cao Ở Hà Nội đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Gia Sư Việt - Dịch vụ gia sư chất lượng số 1 tại Hà Nội.