1. Cấu trúc cơ bản của đề thi THPT Quốc gia môn Tiếng Anh

Đề thi THPT quốc gia môn Tiếng Anh gồm 50 câu hỏi trắc nghiệm với thời gian làm bài là 60 phút bao gồm các dạng như sau:

Dạng câu hỏi về phát âm (Pronunciation)

Dạng câu hỏi phát âm sẽ cho bạn 4 từ và mỗi từ sẽ được gạch dưới ở mỗi âm, 3 trong 4 từ đó sẽ có phần được gạch chân đọc giống nhau. Nhiệm vụ của các bạn là tìm từ có phần phát âm khác so với 3 từ còn lại. Số lượng các âm có thể ra đề là rất nhiều nên bạn cần ôn lại cách phát âm của tất cả những từ mà bạn đã học được trong SGK, đặc biệt là trong SGK Tiếng Anh lớp 12. Ở mỗi Unit, bạn hãy chú ý đến phần “pronunciation” ở mục E. Language Focus.

Dạng câu hỏi về trọng âm (Primary stress)

Dạng câu hỏi về trọng âm sẽ cho bạn 4 từ, trong đó có 3 từ có trọng âm nằm ở 1 vị trí trong từ giống nhau. Nhiệm vụ của bạn là chọn từ có trọng âm nằm ở vị trí khác so với 3 từ còn lại. Cụ thể, nếu 3 từ có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, từ còn lại rơi vào âm tiết đầu tiên thì bạn sẽ chọn từ có trọng âm rơi vào âm tiết đầu tiên. Tuy nhiên, đề thi không giới hạn số âm tiết trong từ, vì thế cách ôn tập đúng và đầy đủ nhất cho dạng câu hỏi này là rà soát lại phát âm cho tất cả các từ mà bạn đã học trong SGK, đặc biệt là năm lớp 12.

Dạng câu hỏi về từ vựng

Dạng câu hỏi về từ vựng sẽ cho bạn một câu với một khoảng trống. Nhiệm vụ của bạn là chọn từ thích hợp nhất trong 4 từ được cho để điền vào chỗ trống. Những câu hỏi này là phần kiểm tra từ vựng vì bạn phải biết nghĩa của các từ lựa chọn thì mới điền đúng được. Dạng câu hỏi về từ vựng tương đối khó vì nó kiểm tra trực tiếp vốn từ vựng của bạn. Bạn cũng có thể đoán nhưng nhìn chung ngữ cảnh để đoán khá hạn hẹp.

Cách tốt nhất cho phần này là học thật nhiều từ, cụm từ xuất hiện cả 4 phần trong SGK (nghe, nói, đọc và viết). Với mỗi từ, cụm từ, không chỉ học nghĩa mà còn học cách phát âm của từ và cách sử dụng từ. Nếu học như vậy, các bạn sẽ có thể làm tốt không chỉ dạng câu hỏi về từ vựng mà còn cả dạng câu hỏi về phát âm và trọng âm đã đề cập ở trên.

Dạng câu hỏi về ngữ pháp

Dạng câu hỏi về ngữ pháp sẽ giống format với dạng câu hỏi từ vựng. Bạn sẽ được cho một câu với một khoảng trống, bạn cần chọn từ thích hợp nhất trong 4 từ được cho để điền vào chỗ trống. Khác với phần từ vựng, những câu hỏi ở phần ngữ pháp sẽ kiểm tra kiến thức của bạn về ngữ pháp cơ bản và nâng cao. Để chuẩn bị tốt cho phần này, bạn cần chú ý đến các cấu trúc ngữ pháp được sử dụng trong các phần ở mỗi Unit. Đặc biệt bạn cần làm kỹ các phần về ngữ pháp được đề cập trong mục “Grammar” ở phần E.Language Focus trong SGK Tiếng Anh 12.

Dạng câu hỏi về tìm từ gần nghĩa nhất (Closet-meaning word)

Dạng từ gần nghĩa nhất cho bạn một câu trong đó có 1 từ/ 1 cụm từ được gạch chân. Nhiệm vụ của bạn là chọn 1 đáp án có nghĩa gần nhất với từ hay cụm từ được gạch chân. Đây là dạng câu hỏi rất trực tiếp về từ vựng, khác với dạng kiểm tra từ vựng mà chúng ta đã đề cập ở trên, dạng câu hỏi nhằm mục đích kiểm tra độ hiểu biết của bạn đề một từ nào đó, không chỉ về nghĩa mà còn là những từ có nghĩa tương đồng với từ đó.

Dạng câu hỏi về tìm từ trái nghĩa (Antonyms)

Cũng giống như dạng câu hỏi Từ đồng nghĩa, nhưng ở dạng câu hỏi Từ trái nghĩa bạn phải chọn từ có nghĩa trái với từ hay cụm từ được gạch dưới trong câu.

Dạng câu hỏi về Chức năng giao tiếp

Đề bài sẽ cho bạn một đoạn từ 2 – 4 câu hội thoại trao đổi giữa hai nhân vật. Trong các câu đó, một phần hoặc cả câu sẽ được ẩn đi. Ở loại câu này bạn cần chọn lựa chọn hợp lí nhất để điền vào phần được ẩn đi. Các tình huống được kiểm tra khá quen thuộc và dễ hiểu, đây dường như là câu chống liệt vậy nên các sĩ tử đừng để mất điểm oan ở câu hỏi này nhé!

Dạng câu hỏi về tìm lỗi sai

Dạng câu hỏi tìm lỗi sai sẽ cho bạn 1 câu Tiếng Anh trong đó có 4 từ hay cụm từ được gạch dưới. Một trong 4 phần được gạch dưới đó có lỗi sai, còn 3 phần còn lại không có lỗi. Nhiệm vụ của bạn là chọn lựa chọn tương ứng với phần có lỗi sai, những lỗi sai này có thể lỗi về từ vựng hay ngữ pháp. Các sĩ tử rất dễ bị đánh lừa hoặc bị phân vân giữa các đáp án với nhau, vậy nên hãy tỉnh táo khi lựa chọn đáp án để không bị mất điểm vào những chỗ không nên bị mất như thế.

Dạng câu hỏi nối 2 câu thành 1 (Sentences combination)

Dạng câu hỏi nối câu sẽ cho bạn 2 câu, nhiệm vụ của bạn là lựa chọn diễn đạt đúng và đầy đủ nhất ý của 2 câu được cho.

Dạng câu hỏi chọn câu gần nghĩa nhất (Closest – meaning sentence)

Các bạn lưu ý rằng đây là dạng câu hỏi chọn CÂU, không phải chọn TỪ, vì vật nhiệm vụ của bạn là chọn 1 trong 4 câu gần nghĩa nhất với câu đã được cho. Muốn lấy điểm được phần này bạn cần nắm vững ngữ pháp và thành thạo trong việc viết lại câu. Trong quá trình học ngữ pháp bạn cũng nên luyện viết câu của dạng ngữ pháp ấy, điều đó vừa giúp bạn vững ngữ pháp vừ giúp bạn lấy trọn điểm của phần Chọn câu gần nghĩa.

Dạng câu điền từ vào chỗ trống

Dạng câu hỏi này sẽ cho bạn 1 đoạn văn và một số chỗ trống, với mỗi chỗ trống ấy bạn cần lựa chọn 1 trong 4 đáp án đúng nhất để điền vào chỗ trống sao cho phù hợp với ngữ cảnh và ngữ nghĩa. Các bạn rất dễ làm sai và để mất thời gian ở phần này, bởi đa số các từ các bạn đều biết nghĩa của nó nhưng lại không biết chọn đáp án nào mới hợp lí. Cách tốt nhất khi gặp trường hợp này đó là nên loại trừ các đáp án có phần trăm đúng ít nhất, sau khi hoàn thành bài thi đến câu cuối cùng thì quay lại tiếp tục suy nghĩ với các đáp án chưa bị loại trừ.

Dạng câu hỏi đọc hiểu

Ở bài thi THPT Quốc gia, chúng ta có 2 bài đọc, gồm 13 câu hỏi liên quan đến nội dung của 2 bài đọc đó. Thí sinh cần phải dành thời gian để đọc bài đã cho và trả lời câu hỏi phía dưới bài đọc đó.

Bài đọc thứ nhất gồm 5 câu hỏi: Đây là bài đọc để thí sinh “gỡ điểm” vì nội dung bài đọc dễ hiểu và câu hỏi không quá khó để suy luận, thường thì đáp án sẽ được nằm ngay trong nội dung bài đọc để thí sinh có thể dễ dàng tìm thấy.

Bài đọc thứ 2 gồm 8 câu hỏi: Nội dung bài đọc dài hơn so với bài đọc thứ nhất và có nhiều từ mới hơn, các bạn khó có thể hiểu được hết nghĩa của các từ mới đó và cần phải vừa đọc kết hợp với sự suy luận, đoán nội dung bài đọc. Đây là bài đọc khó và mang tính phân loại, muốn lấy trọn điểm phần này các bạn phải dành thời gian dài cho việc luyện đề đọc hiểu và học từ vựng nhiều nhất có thể.

2. Cách ôn luyện môn Tiếng Anh hiệu quả vào giai đoạn cuối

Không nên làm quá nhiều đề

Đề thi chỉ là đề tham khảo, không thể lấy nó thay cho các kiểu học khác được. Ngoài làm đề, các bạn cần học lẻ tẻ các chuyên đề riêng nữa, ưu tiên nắm vững ngữ pháp phổ biến và yếu phần nào thì nên ôn phần đấy trước.

Ưu tiên học trong sách giáo khoa

Xu hướng giao đề hiện nay của Bộ giáo dục là nằm trong sách giáo khoa nhằm mục đích giảm áp lực thi cử cho học sinh.

Sắp xếp thời gian học hợp lý

Cái chúng ta cần là chất lượng kiến thức nạp vào đầu chứ không phải số lượng được học. Nên học 2-3 tiếng/ 1 ngày đối với môn Tiếng anh và chia làm 2 ca học, cùng với việc ngủ sớm dậy sớm và dành thời gian cho các môn khác nữa.

Học với người cùng chí hướng

Thường các bạn sẽ cảm thấy rất áp lực vì việc ôn thi, nhưng khi tìm được một người bạn có chung chí hướng và cùng nhau ôn luyện tiến tới một mục tiêu giống nhau thì bạn sẽ cảm thấy có thêm động lực để phấn đấu hơn.

Học cùng gia sư tại nhà

Đa số học sinh ngày nay thường tìm đến trung tâm gia sư với mong muốn người hỗ trợ có kinh nghiệm trong việc ôn thi đại học. Chỉ với 2 – 3 tiếng học kèm, các sĩ tử sẽ cảm thấy thoải mái và tự tin hơn rất nhiều. Bởi vì giáo viên hay sinh viên gia sư Tiếng Anh là những người rất trẻ, đủ kinh nghiệm cá nhân trong việc ôn thi. Bên cạnh đó, bạn hoàn toàn lựa chọn khung giờ học phù hợp nhất với bản thân và dễ dàng sắp xếp lịch học thêm cho những môn còn lại.

Tóm lại, Tiếng Anh là một môn học quan trọng không chỉ dùng để xét tuyển kết quả thi THPT Quốc gia mà nó còn hỗ trợ rất nhiều cho việc học đại học và đi làm sau này. Học tiếng anh là cả một quá trình ôn luyện và nỗ lực hết mình, các bạn sẽ cảm thấy thích thú nếu dành tình yêu và niềm đam mê cho nó. Ngoài ra, việc lựa chọn cách học Tiếng Anh đóng vai trò nhất định, có thể tự học, tìm gia sư… là quyết định của mỗi bạn, miễn sao mang lại hiệu quả cao.

3. Một số điều cần lưu ý trong quá trình làm bài thi

Kiểm tra kỹ đề trước khi làm

Đề thi phải đảm bảo đủ số lượng câu hỏi như đã ghi trong đề và tất cả các trang của đề thi đều ghi cùng 1 mã.

Làm bài vào phiếu trả lời trắc nghiệm

Không làm trực tiếp vào đề thi, làm đến đâu tô đáp án đến đó, không để cuối giời mới tô tránh việc không tô kịp và chỉ dùng bút chì để tô đáp án.

Phải làm đủ thời gian

Chỉ nên dành trung bình từ 45 giây đến 1 phút cho 1 câu. Không để sót câu hỏi, dễ làm trước và khó làm sau.

Soát lại bài làm

Mục đích nhằm tránh để mất điểm ngớ ngẩn vào những câu không đáng.

Kết luận: Trên đây là những điều cơ bản mà sĩ tử cần biết về đề thi THPT Quốc gia môn Tiếng Anh và một số lưu ý khi làm bài cùng giải pháp ôn thi hiệu quả. Mong rằng bài viết này sẽ giúp ích cho các bạn trong giai đoạn nước rút này, dù kết quả có như thế nào thì đó cũng đều là sự nỗ lực của các bạn, không ai có thể phủ nhận điều đó. Cuối cùng, chúc các sĩ tử của chúng ta có một kết quả thi thật tốt, đỗ vào ngôi trường mình mong muốn.

Tham khảo thêm:

♦ Phương pháp luyện thi THPT Quốc gia bài Tổ hợp các môn Xã hội

♦ Phương pháp luyện thi THPT Quốc gia bài Tổ hợp các môn Tự nhiên

Bài viết Cấu trúc đề thi THPT Quốc gia môn Tiếng Anh & Cách ôn luyện đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Gia Sư Việt - Dịch vụ gia sư chất lượng số 1 tại Hà Nội.

1. Hệ thống hóa kiến thức sách giáo khoa

Thi trắc nghiệm, việc đầu tiên học sinh cần làm chính là hệ thống hóa lại toàn bộ kiến thức trong sách giáo khoa theo khoanh vùng ôn tập của Bộ GD&ĐT. Thông thường tỷ lệ câu hỏi nằm trong phần kiến thức lớp 11 chiếm 10% còn 90% câu hỏi thuộc kiến thức lớp 12 và không có nội dung kiến thức chương trình lớp 10. Các câu hỏi thuộc chương trình kiến thức lớp 11 chủ yếu ở mức độ Nhận biết; Thông hiểu; Vận dụng và không có câu hỏi vận dụng cao.

Nội dung chủ yếu của các câu hỏi xuất hiện ở chuyên đề Việt Nam (1858 – 1918) và Cách mạng tháng Mười Nga (1917). Các phần kiến thức khác: Lịch sử thế giới giai đoạn từ 1945 – 2000: 11 câu; Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930-1945: 9 câu; Giai đoạn 1945 – 1954: 7 câu; Giai đoạn 1954 – 1975: 8 câu; Giai đoạn 1975 – 2000: 1 câu. Phần lịch sử lớp 11 gồm 3 câu Việt Nam và 1 câu thế giới.

Các câu hỏi trong đề thi vẫn được sắp xếp theo thứ tự từ dễ đến khó nhưng các câu hỏi khó cũng chỉ ở mức tương đối. Từ câu 35 đến câu 40 là những câu hỏi có mức độ khó cao nhất để phân loại thí sinh. Vì tất cả kiến thức trong bài thi đều lấy từ sách giáo khoa, các em cần chủ động hơn trong việc khai thác và xử lý sách giáo khoa. Bởi đây là tài liệu căn bản, nền tảng tri thức của mọi đề thi và hình thức thi.

2. Ôn tập theo công thức “5W – 1 How”

Công thức “5W – 1 How” là viết tắt của các “từ khóa” trong tiếng Anh, gồm: What – sự kiện gì đã xảy ra, When – sự kiện lịch sử đã xảy ra vào thời điểm nào, Who – sự kiện gắn liền với ai – nhân vật, giai cấp, tầng lớp, tổ chức nào…, Where – gắn với địa điểm, không gian nào và How – diễn ra như thế nào.

Việc vận dụng công thức 5W – 1 How này giúp các em hình dung cụ thể về những vấn đề xoay quanh một sự kiện, không bị nhầm lẫn với sự kiện khác. Tuy nhiên các em cũng không nên quá máy móc, vì trong một số trường hợp sự kiện lịch sử không cần phải chi tiết, cụ thể về ngày/ tháng/ năm mà mang “tính tương đối”.

Thời gian của sự kiện lịch sử cũng rất đa dạng, có thể được tính bằng phút ( 10 giờ 45 phút ngày 30/ 4/ 1975, xe tăng và bộ binh quân Giải phóng tiến vào Dinh Độc lập, bắt sống toàn bộ nội các Sài Gòn); Có khi theo mùa (mùa hè năm 1920, Nguyễn Ái Quốc được tiếp xúc với Luận cương của Lênin…), hoặc thập kỉ, thế kỉ (đầu thập kỉ, cuối thế kỉ…). Đôi khi lại dùng cụm từ chỉ tương đối “trong những năm”, “đầu những năm”, “cuối những năm” (những năm 20 của thế kỉ XX, phong trào yêu nước ở Việt Nam có hai khuynh hướng chính trị cùng tồn tại là tư sản và vô sản…).

Tương tự như vậy, địa điểm, không gian diễn ra sự kiện lịch sử có thể là cây đa ( cây đa Tân Trào – nơi diễn ra lễ xuất quân của một đơn vị Giải phóng quân do Võ Nguyên Giáp chỉ huy tiến về giải phóng thị xã Thái Nguyên, mở đầu cho Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945 ), tại một cứ điểm, căn cứ (cứ điểm Điện Biên Phủ), vùng miền, khu vực… ( miền Bắc Việt Nam, khu vực Đông Nam Á …).

3. Ôn luyện cả hai phần “Sử” và “Luận”

Hiện nay, Lịch sử từ một môn thi tự luận 180 phút trở thành thành phần trong một “tổ hợp” với 40 câu hỏi trắc nghiệm với thời gian 50 phút. Tuy nhiên các bạn thí sinh không nên chỉ học các sự kiện mà bỏ qua phần “Luận”, tức là khi nhắc tới sự kiện nào học sinh đều có thể bình luận, nhận xét, đánh giá, chứng minh, giải thích, lí giải…. về sự kiện.

Ví dụ, (khi đề cập về sự kiện Chủ tịch Hồ Chí Minh ra lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến), các em phải lí giải được vì sao Đảng, Chính phủ ta lại phát động kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp vào ngày 19/12/1946 mà không phải là thời gian khác. Dĩ nhiên, để “luận” được phần “sử”, các em cần phải ghi nhớ, xác định được quá trình diễn ra của “5W – 1How” ở trên (khác với học thuộc lòng, thuộc vẹt).

Thường vào phòng thi các em sẽ gặp áp lực về thời gian, tâm lý. không khí căng thẳng nên rất dễ quên kiến thức. Việc học cả phần “Luận” sẽ giúp các em nhớ lâu và nhớ sâu hơn những sự kiện, nhân vật, mốc thời gian, đảm bảo cho việc làm bài trôi chảy hơn.

Đồng thời, trong bài thi trắc nghiệm, ngoài những câu hỏi về kiểm tra kiến thức, cần có một số câu hỏi yêu cầu suy luận, phân tích mà đáp án khá giống nhau theo kiểu 50 – 50. Khi đó, học sinh phải hiểu bài, phân tích câu trả lời để chọn ra đáp ứng. Đây là những câu hỏi mà các bạn rất dễ bị mất điểm và đây cũng chính là cơ sở để sàng lọc, phân loại học sinh…

4. Luyện thật kỹ các đề thi trắc nghiệm

Chắc chắn việc luyện đề thi trắc nghiệm của các năm trước, đề thi do giáo viên môn học giới thiệu hoặc được cung cấp trên thị trường… sẽ khiến các em tích lũy được nhiều kinh nghiệm hơn trong phòng thi. Điều này không chỉ giúp các em vững vàng hơn về kiến thức, tâm lý, mà còn biết cách phân bố thời gian sao cho hợp lý nhất cho từng câu hỏi. Đây sẽ là nền tảng tuyệt vời giúp các em đạt kết quả cao khi bước vào kỳ thi THPT quốc gia thật sự.

5. Ôn thi bằng nhiều hình thức khác nhau

Không chỉ tự ôn tập mô mình, các em có thể lựa chọn nhiều hình thức ôn tập khác như trao đổi với bạn bè, tìm hiểu kiến thức thông qua kênh Youtube, Facebook…. Điều này khiến cho việc học Lịch sử mỗi ngày trở nên thú vị, cuốn hút và nhớ lâu hơn. Thường xuyên trao đổi với bạn bè cùng lớp, các thầy cô để hỏi thêm về các kiến thức chưa hiểu rõ, hoặc trao đổi các cách giải quyết khác nhau cho cùng một vấn đề.

Trên Facebook có rất nhiều nhóm, diễn đàn liên quan đến Lịch sử. Ví dụ trang “Lịch sử Việt Nam” có 32.000 thành viên, họ thường xuyên có những bài viết về các cuộc chiến tranh giữ nước của Việt Nam theo hướng “mềm hóa” chứ không cứng nhắc như sách giáo khoa. Còn trên Youtube, hàng loạt kênh về Lịch sử được biên tập dưới dạng video để bạn có thể nghe và ghi nhớ các sự kiện, nhân vật… Xem những trận đánh, hình ảnh lịch sử, nhân vật lịch sử chắc chắn sẽ dễ nhớ hơn so với kiến thức khô khan trong sách. Ngoài ra còn có kênh truyền hình giáo dục quốc gia nói về Lịch sử một cách hấp dẫn.

Cuối cùng, các em hãy thường xuyên kiểm tra mức độ tiến bộ của bản thân bằng những bài thi trắc nghiệm cụ thể, tự mình bấm thời gian, nghiêm túc làm bài và nhờ thầy cô giáo chấm điểm. Việc nhìn nhận những lỗi sai và khắc phục sẽ giúp các em tiến bộ mỗi ngày. Ngoài những phương pháp ôn luyện đã nói ở trên, các em cần có một thái độ học tập nghiêm túc như: Kiên trì, nhẫn nại, tự lấp đầy các lỗ hổng kiến thức; Học hỏi bạn bè và thầy cô; Vạch ra kế hoạch học tập chi tiết và tự mình thực hiện. Những lời khuyên mà https://giasuviet.com.vn/ dành cho các em sẽ không bao giờ sai với bất kỳ một cuộc thi nào.

Tham khảo thêm:

♦ Bí quyết tự ôn thi môn Toán lớp 12 theo hình thức trắc nghiệm

♦ Cấu trúc đề thi THPT Quốc gia môn Tiếng Anh & Cách ôn luyện

♦ Top 10 địa chỉ cung cấp gia sư luyện thi đại học uy tín tại Hà Nội

Bài viết Bí quyết ôn thi tốt nghiệp THPT môn Lịch sử cực hay dành cho sĩ tử đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Gia Sư Việt - Dịch vụ gia sư chất lượng số 1 tại Hà Nội.

Bước 1: Hệ thống kiến thức theo đề thi tham khảo của Bộ GD&ĐT

Với kỳ thi THPT quốc gia năm 2019 này, trước khi kỳ thi diễn ra tầm 1 tháng, Bộ GD&ĐT đã công bố đề thi tham khảo môn Địa lí bao gồm: 60% câu hỏi ở mức độ nhận biết và thông hiểu và 40% ở mức độ vận dụng và vận dụng cao nhằm phân loại thí sinh. Chương trình thi sẽ có cả hai phần kiến thức lớp 11 và 12, trong đó phần lớp 12 có 19 câu hỏi, lớp 11 có 6 câu. Cụ thể:

• Atlat địa lí Việt Nam 10 câu (Tự nhiên – dân cư 5 câu; các ngành kinh tế 3 câu; các vùng kinh tế 2 câu).
• Bảng số liệu thống kê: 2 câu (Lớp 11 1 câu; Lớp 12 1 câu).
• Kĩ năng biểu đồ 3 câu (nhận xét biểu đồ 2 câu, nhận dạng biểu đồ 1 câu).

Như vậy kể từ khi Bộ GD&ĐT công bố đề thi tham khảo, các bạn hãy dựa vào đề thi đó để hệ thống lại kiến thức, củng cố, hoàn thiện lại các phần kiến thức, kỹ năng, ôn tập theo các chủ đề như tự nhiên Việt Nam, dân cư xã hội, các ngành kinh tế và các vùng kinh tế,…

Việc dạy học địa lý ở các trường phổ thông hiện nay đồng thời thực hiện cả 2 chương trình cơ bản và nâng cao nhưng phần lớn đề thi THPT quốc gia đều theo hướng nội dung cơ bản. Vì vậy các bạn học sinh học chương trình nâng cao cần chú ý đến nội dung chương trình cơ bản và các vấn đề được “giảm tải” mà Bộ GD-ĐT đã công bố.

Các bạn cũng nên tham khảo đề thi những năm trước và đề thi học kỳ của trường THPT để nhận ra xu hướng ra đề thi của từng năm. Nếu bạn cảm thấy toàn bộ kiến thức trong 3 năm THPT là quá nhiều, thì rõ ràng đây là một gợi ý hay để khoanh vùng những kiến thức cơ bản và quan trọng nhất cần ôn tập.

Bước 2: “Check” lại toàn bộ kiến thức Địa Lí của mình

Mục đích của việc ôn tập là hệ thống, củng cố, hoàn thiện kiến thức, kỹ năng, giúp người học đạt kết quả cao trong thi cử. Vì vậy, để đạt kết quả cao môn Địa Lí trong kỳ thi THPT quốc gia, các bạn nên dành thời gian đọc đi đọc lại các nội dung tài liệu, đánh dấu các nội dung cơ bản, số liệu cần chú ý.

Cố gắng lập các bảng biểu tổng kết ngắn gọn để dễ ôn tập, nắm vững các nội dung cốt lõi cũng như các vấn đề cần giải quyết của mỗi chủ đề. Sau đó thử trình bày, viết lại các vấn đề đó ra giấy rồi so sánh với tài liệu để xem mình nhớ được bao nhiêu phần, cái gì chưa nhớ. Lưu ý đánh dấu lại phần chưa nhớ để một lần nữa khắc sâu kiến thức.

Bước 3: Trình bày lại phần lý thuyết dưới dạng bản đồ tư duy

Hãy trình bày các nội dung ôn tập dưới dạng bản đồ tư duy (mindmap) cô đọng nhưng chứa đựng đủ các kiến thức cốt lõi cần ôn tập. Chẳng hạn lý thuyết môn trong chương trình học Địa lý lớp 12 sẽ có 2 phần chính là Địa lý tự nhiên và Địa lý xã hội. Phần đầu của chương trình học lớp 12 môn Địa phân tích các yếu tố tự nhiên – xã hội ở Việt Nam, đặc biệt là các ngành kinh tế trọng điểm của nông nghiệp, công nghiệp và ngư nghiệp.

Còn phần sau đi vào phân tích các thành phần tự nhiên, xã hội, mạnh yếu của 7 vùng lãnh thổ khác nhau. Sau đó hãy dán bản đồ tư duy ở chỗ dễ quan sát nhất của góc học tập, mỗi lần nhìn nó là người học lại “chụp ảnh” và lưu nó trong trí nhớ của mình.

Các bạn cũng có thể thực hành việc trao đổi, hỏi – đáp với bạn của mình để kiểm tra độ nhớ và bổ sung cho nhau kiến thức cần thiết. Chú ý khi ôn tập nên tập trung học dứt điểm một vấn đề, một giai đoạn, không nên học theo kiểu nhảy cóc tùy tiện. Chú trọng ôn tập các dạng biểu đồ, vì bài tập vẽ biểu đồ chắc chắn có trong đề thi địa lý.

Bước 4: Học cách khai thác triệt để công cụ Atlat

Atlat được coi là quyển “sách giáo khoa thứ hai”, cũng là tài liệu quan trọng nhất được sử dụng trong phòng thi đối với môn Địa lí. Nếu như trước đây, kỳ thi tốt nghiệp THPT, học sinh được sử dụng Atlat, thi ĐH thì không được sử dụng, thì hiện nay trong kỳ thi “2 trong 1” này, tất cả các thí sinh đều được sử dụng Atlat.

Vì vậy cần chú ý khai thác triệt để lợi thế này bằng việc thành thạo cách sử dụng Atlat địa lý như một công cụ hữu hiệu trong quá trình học – ôn tập – làm bài, giảm ghi nhớ máy móc. Các địa danh, cách thể hiện biểu đồ, số liệu, biểu hiện các đối tượng địa lí, mối quan hệ giữa các đối tượng…. đều có thể bám theo Atlat. Điều quan trọng là biết phân tích số liệu để tìm ra kiến thức, lý giải vấn đề.

Bước 5: Thành thạo việc nhận diện và vẽ từng loại biểu đồ

Trong đề thi môn Địa Lí THPT quốc gia chắc chắn sẽ có một câu hỏi lập biểu đồ, do đó bạn cần rèn luyện kỹ năng nhận dạng các loại biểu đồ, loại câu hỏi nào sẽ tương ứng với loại biểu đồ nào cũng như tập vẽ thật thành thạo các dạng biểu đồ: tròn, cột, đường, miền và kết hợp… Cụ thể như sau:

– Biểu đồ tròn: Thể hiện quy mô và cơ cấu của đối tượng (theo tỷ lệ % tương đối)
– Biểu đồ cột chồng: Thể hiện tốt nhất quy mô và cơ cấu của đối tượng (theo tỷ lệ % tuyệt đối)
– Biểu đồ cột đơn: Thể hiện sự biến động của một đối tượng qua nhiều năm
– Biểu đồ cột kép: Thể hiện sự so sánh các đối tượng khi có cùng đơn vị quan một số năm
– Biểu đồ đường: Thể hiện sự diễn biến của các đối tượng khác nhau về đơn vị qua nhiều năm
– Biểu đồ đường kết hợp với cột: các đối tượng khác nhau về đơn vị nhưng có mối quan hệ với nhau. Hoặc so sánh các đối tượng với cùng một đối tượng chung
– Biểu đồ miền kết hợp với đường: Thường dùng biểu đồ này trong trường hợp đặc biệt: ví dụ tỷ lệ xuất và nhập, cán cân xuất nhập khẩu, tỷ lệ sinh tử…

Bước 6: Thành thạo việc đọc và nhận xét bảng số liệu

Mỗi bảng số liệu ngoài yêu cầu vẽ biểu đồ sẽ có phần nhận xét. Các bạn cần rèn luyện cả kỹ năng nhận xét bảng số liệu: có thể nhận xét khái quát trước rồi đi vào chi tiết sau, chú ý các mốc cao nhất – thấp nhất, sự thay đổi đột ngột và nhận xét phải đi đôi với số liệu chứng minh.

Trong việc phân tích biểu đồ nhiều khi phải đổi số liệu tuyệt đối sang số liệu tương đối. Bước này tuy rất đơn giản nhưng lại dễ nhầm lẫn. Vì thế, nên kiểm tra lại sau khi viết kết quả vào bài thi.

Bước 7: Chuẩn bị thật kỹ càng cho phần thi trắc nghiệm

Hãy tập làm thử nhiều đề thi trắc nghiệm để đúc rút được kinh nghiệm quý báu cho bản thân (nên dành bao nhiêu thời gian, cách xử lý nhanh…), đó là cách tốt nhất để bạn đạt điểm tuyệt đối phần thi này.

– Thời gian làm bài trắc nghiệm môn Địa lí là 50 phút với tổng số 40 câu hỏi, như vậy hời gian trung bình cho một câu hỏi là khoảng 1phút 15 giây – 1 phút 25 giây.

– Nếu quá khoảng thời gian đã định này mà các bạn vẫn chưa tìm ra đáp án, thì hãy bỏ qua câu này để làm sang câu khác dễ hơn, tạo cơ hội “quay vòng” để làm lại các câu hỏi khó khác lần thứ hai.

– Khi làm bài thi môn trắc nghiệm, các bạn hãy đọc kỹ một lượt các câu hỏi, cảm thấy câu nào dễ thì nhanh chóng làm ngay, càng làm được nhiều câu dễ “tâm lý” làm bài của các bạn sẽ càng thoải mái hơn.

– Đối với những câu hỏi khó, trong trường hợp không tìm ra được đáp án đúng hãy sử dụng kỹ năng phỏng đoán – loại trừ đi một số phương án gây nhiễu để tìm cho mình được đáp án đúng nhất.

– Tuyệt đối không được bỏ trống bất kì câu hỏi nào, bởi trong bài thi trắc nghiệm phần nào vẫn sẽ có những yếu tố may mắn.

Từ trước tới nay, Địa Lí luôn được đánh giá là môn thi “dễ ăn điểm” trong tổ hợp Khoa học xã hội, tuy nhiên các bạn cũng không được chủ quan. Qua bài viết https://giasuviet.com.vn/ xin chúc các em chuẩn bị thật kỹ càng về kiến thức, học cách trình bày rõ ràng, mạch lạc và tạo cho mình tinh thần thật thoải mái khi bước vào phòng thi để có thể “ẵm trọn” điểm 10 cho môn học này trong kỳ thi quan trọng sắp tới nhé.

Tham khảo thêm

♦ Bí quyết ôn thi tốt nghiệp THPT môn Lịch sử cực hay dành cho sĩ tử

♦ Phương pháp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Văn hiệu quả dành cho sĩ tử

Bài viết Phương pháp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Địa Lí hiệu quả dành cho sĩ tử đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Gia Sư Việt - Dịch vụ gia sư chất lượng số 1 tại Hà Nội.

1. Lập đề cương môn Văn bám sát năm trước

Đề thi học kỳ của năm học sẽ là nển tảng để bạn lập đề cương ôn tập môn Văn cho mình. Việc lập đề cương ôn tập rất quan trọng bởi kiến thức trong 3 năm cấp ba sẽ rất nhiều, các bạn không thể ôn chi tiết toàn bộ được. Do đó việc cần làm là tìm hiểu hình thức ra đề, khoanh vùng kiến thức đề thi các năm trước của trường mình như thế nào. Hãy hỏi thầy cô hoặc các anh chị khóa trước để xin đề và nghiên cứu cấu trúc đề thi học kỳ của trường bạn.

Đồng thời kết hợp với đề thi THPT quốc gia các năm trước để nắm được xu hướng ra đề nhất định. Chẳng hạn đề thường bao gồm bao nhiêu câu, bao nhiêu % cho thơ, bao nhiêu % cho truyện ngắn hay tiểu thuyết, tập trung chủ yếu vào giai đoạn văn học nào, những tác giả tiêu biểu thường xuất hiện…. Sau khi đã có những hiểu biết nhất định về xu hướng ra đề thì các bạn học sinh cần làm đề cương ôn tập học kì, vạch ra những chuyên đề kiến thức cần học.

2. Mẹo hay cho phần học thuộc lòng tác phẩm

Ở môn Văn, sẽ có những phần bạn phải học thuộc 100% chứ không thể học theo ý hay nhớ mang máng được. Đó là những phần kiến thức về tác giả, tác phẩm, các định nghĩa, các câu nhận định đắt giá để bình luận về tác phẩm bạn cần phân tích. Những phần này sẽ giúp bài làm của các sĩ tử nổi bật hơn, tạo được điểm nhấn riêng. Đối với học sinh đang ở giai đoạn ôn thi cho kỳ thi THPT quốc gia, chắc chắn các bạn sẽ bị áp lực và stress rất nhiều, vì thế đừng cố nhồi nhét phần học thuộc lòng vì sẽ không mang lại hiệu quả.

Ngoài ra, các em hãy lựa chọn khoảng thời gian bạn có thể tập trung nhất, dù chỉ 10 phút cũng hãy học. Sau đó nghỉ ngơi một lát và tiếp tục học thêm 10 phút. Cách “phân phối việc học” này có hiệu quả cao bởi vì nó chiều theo cách làm việc của bộ não. Não bạn cần thời gian để phục hồi và “sạc pin” để “tổng hợp protein”. Khoảng thời gian nghỉ ngơi cũng chính là lúc não bạn dung nạp tốt những nỗ lực của bạn.

3. Học cách làm Văn theo dàn ý, không lan man

“Văn chương lai láng”, một câu thơ rất hay và quả thật không sai khi dùng cho các bạn thi khối D và C. Nhưng chúng ta cần phải biết lúc nào nên “lai láng”, lúc nào thì không. Câu từ trau chuốt rất quan trọng nhưng nếu bài làm của bạn không đủ ý thì vẫn bị điểm thấp như thường. Cách tốt nhất để ôn Văn hiệu quả đó chính là học theo ý chính và lập dàn ý cho mỗi bài bạn định làm.

Lập dàn ý chính là cách để các bạn tư duy mạch lạc, có định hướng rõ ràng và tối ưu hóa điểm số. Khi chấm bài văn, số lượng bài viết thầy cô cần chấm sẽ rất nhiều nên không ai có đủ thời gian để đọc hết tất cả con chữ bạn viết mà thầy cô chỉ đọc ý chính và cách các bạn triển khai ý. Để đảm bảo bài viết của bạn đủ ý, lúc ôn thi học kì môn Văn các bạn hãy sử dụng công cụ sơ đồ tư duy để học theo ý chính.

4. Học cách đưa quan điểm cá nhân vào bài

Quan điểm cá nhân là một phần rất quan trọng khi bạn làm văn Nghị luận và điều này sẽ là “điểm cộng” lớn cho bài thi Văn của bạn tại kỳ thi THPT quốc gia. Câu hỏi phần Nghị luận này thường sẽ chiếm 20% tổng số điểm của phần Làm văn. Yêu cầu của đề thường mở, nên học sinh có thể thoải mái trình bày ý kiến cá nhân và hiểu biết của bản thân, miễn sao ý kiến đó phù hợp với những chuẩn mực đạo đức và pháp luật.

Ngoài ra, để viết sâu sắc và chỉn chu, học sinh cần biết kết hợp các thao tác lập luận văn bản, chú ý đảm bảo dung lượng bài viết mà đề bài yêu cầu. Câu hỏi Nghị luận chính là câu mang tính chất phân loại rõ hơn các đối tượng học sinh, do đó nếu bạn muốn đạt điểm cao cho bài thi Văn, đừng bỏ qua việc đưa quan điểm cá nhân vào câu hỏi Nghị luận,

5. Rèn cách trình bày bài thật rõ ràng, sạch đẹp

Vì số lượng bài cần chấm của mỗi giám thị là rất lớn, cho nên với những bài trình bày cẩu thả, dù đủ ý thì chắc chắn vẫn bị trừ điểm. Thử hình dung nếu chấm một bài chữ nghĩa ríu rít vào với nhau, đoạn văn dài dằng dặc, không có xuống dòng, đầy vết tẩy xóa, trình bày xấu, chữ viết quá tệ… thì các bạn có muốn đọc không?

Do đó khi ôn tập môn Văn cho kỳ thi THPT quốc gia, các bạn cũng phải rèn cả cách trình bày như: bố cục bài viết phải rõ ràng; các đoạn có độ dài vừa phải; mỗi đoạn có một ý chính đặt lên đầu đoạn nếu viết theo kiểu diễn dịch và đặt ở cuối đoạn nếu viết theo kiểu quy nạp. Chữ viết không nhất thiết phải đẹp nhưng phải rõ nét, đủ dấu và dễ đọc, tránh viết quá bay bướm vì mất thời gian.

6. Luyện cách phân bổ thời gian hợp lí

Vấn đề phân bổ thời gian cũng rất quan trọng khi bạn ôn tập cho kỳ thi THPT quốc gia. Thời gian trong phòng thi trôi qua từng giây từng phút chứ không có nhiều để các bạn học sinh chần chừ. Theo kinh nghiệm của các thầy cô dạy Văn, thời gian luôn tỉ lệ thuận với dung lượng viết và điểm số từng câu. Thí sinh nên làm phần đọc hiểu trong khoảng 20 phút, câu 1 phần làm văn cần khoảng 20 phút và dành 80 phút còn lại để làm câu Nghị luận văn học. Việc phân bố thời gian sẽ cụ thể như sau:

– Đọc, hiểu: phần này 3 điểm cho 4 câu hỏi từ yêu thấp đến nâng cao, nhưng nhìn chung không khó. Cho nên các em dành tối đa 15 phút.

– Phần làm văn (7 điểm) có 2 câu.

Câu 1: Đoạn văn Nghị luận xã hội 200 từ: Có thể viết đến 250 từ, lưu ý yêu cầu viết đoạn là khai thác một góc độ của vấn đề chứ không hoàn chỉnh như một bài. Cho nên tránh viết lê thê và dài mấy ngàn từ.

Câu 2: Bài văn Nghị luận văn học: Phần này, học sinh nên dành 85 phút ( dư 5 phút dành cho việc xem lại bài ). Phân bổ thời gian phù hợp sẽ giúp các bạn không bị sa đà làm câu ít điểm mà quên làm câu nhiều điểm. Đến lúc cuối giờ lại cuống cuồng vắt chân lên cổ mà làm cũng không kịp.

Những bí quyết trên được Gia Sư Việt tổng hợp, hi vọng sẽ giúp các em học sinh lớp 12 đã tìm thấy cho mình phương pháp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Văn hiệu quả nhất. Kì thi THPT quốc gia được xem quan trọng nhất trong cuộc đời mỗi học sinh, do đó bên cạnh việc ôn luyện thật kỹ càng, các em cũng nên chuẩn bị cho mình tâm lý ổn định, tinh thần minh mẫn nhất để có thể giành điểm cao và không phụ sự kỳ vọng của cha mẹ, thầy cô. Chúc các em thành công.

Tham khảo thêm:

♦ Top 10 địa chỉ cung cấp gia sư Văn tại Hà Nội chất lượng nhất

♦ Phương pháp luyện thi THPT Quốc gia bài Tổ hợp các môn Xã hội

♦ Bí quyết ôn thi tốt nghiệp THPT môn Lịch sử cực hay dành cho sĩ tử

Bài viết Phương pháp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Văn hiệu quả dành cho sĩ tử đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Gia Sư Việt - Dịch vụ gia sư chất lượng số 1 tại Hà Nội.

Hiện nay, chương trình Địa lý bậc THPT chủ yếu các kỳ thi diễn ra dưới hình thức thi trắc nghiệm khiến một số học sinh lúng túng trong phương pháp học và cách ôn tập. Tuy nhiên, nếu nắm rõ kiến thức thì dù với kiểu thi nào các bạn học sinh vẫn có thể đạt kết quả cao. Bài viết dưới đây, Gia Sư Việt – https://giasuviet.com.vn/ xin đưa ra một vài bí quyết giúp học tốt môn Địa lý lớp 10, 11, 12 ở bậc THPT.

1. Cố gắng nắm chắc lý thuyết ngay tại lớp

Việc tập trung vào bài giảng sẽ giúp bạn dễ dàng nắm chắc kiến thức ngay tại lớp, bởi Địa Lý là môn đòi hỏi sự tư duy logic cao, bạn không nắm rõ một bài thì rất có thể những bài tiếp theo cũng sẽ không hiểu. Với những bài học có nội dung dài hoặc có mối liên hệ với nhau thì nên tóm tắt bằng sơ đồ hình xương cá nhằm hệ thống, khái quát kiến thức cơ bản.

Chúng ta có ba phần chính là: Địa lý tự nhiên và dân cư; Địa lý các ngành kinh tế và Địa lý vùng kinh tế. Trong mỗi phần này lại chia ra từng bài, trong từng bài lại có từng ý lớn. Như vậy, sau khi đã có được khung của toàn chương trình, học sinh đã có được một hình dung về những nội dung cơ bản mà mình cần ôn tập để “đắp thịt” vào.

2. Rèn luyện lối tư duy tổng hợp và logic

Để không bị quên kiến thức hãy tập cho mình lối tư duy khái quát. Chẳng hạn trong chương trình học Địa lý lớp 12 sẽ có 2 phần chính là Địa lý tự nhiên và Địa lý xã hội. Phần đầu của chương trình học lớp 12 môn Địa phân tích các yếu tố tự nhiên – xã hội ở Việt Nam, đặc biệt là các ngành kinh tế trọng điểm của nông nghiệp, công nghiệp và ngư nghiệp. Còn phần sau đi vào phân tích các thành phần tự nhiên, xã hội, mạnh yếu của 7 vùng lãnh thổ khác nhau.

Tuy nhiên, không chỉ nắm kiến thức tổng quát, để học giỏi môn Địa lý, các bạn học sinh không nên học tách rời hai phần này hay học tủ 7 vùng kinh tế mà nên nắm chắc cả hai phần vì chúng có thể bổ sung cho nhau. Phần 1 bổ sung cho phần 2 và ngược lại phần 2 chính là những minh chứng cụ thể cho phần 1.

Cụ thể, khi tìm hiểu các điều kiện phát triển của các ngành kinh tế như công nghiệp, nông nghiệp (trồng trọt, chăn nuôi, thủy sản),… bao giờ cũng phải lưu ý điều kiện tự nhiên và điều kiện kinh tế xã hội, chú ý nêu thêm một số các hạn chế, khó khăn về điều kiện tự nhiên và điều kiện kinh tế xã hội đối với việc phát triển ngành kinh tế đó.

Khi học về địa lý các vùng kinh tế, cần xác định được vị trí địa lý ( tiếp giáp vùng nào, nước nào, có giáp biển không,…) qua đó đánh giá về ý nghĩa của vị trí đó trong phát triển kinh tế vùng. Đồng thời nắm được việc phát huy các thế mạnh kinh tế từng vùng, những hạn chế cần khắc phục.

3. Rèn luyện kỹ năng sử dụng Atlat

Atlat là công cụ học tập vô cùng hiệu quả đối với môn Địa Lý, và bạn phải cố gắng tận dụng tối đa kỹ năng sử dụng Atlat. Khi dùng Atlat bạn cần ghi nhớ một số nguyên tắc cơ bản:

• Tìm hiểu tình hình sản xuất (tình hình phát triển) của một ngành, ta chủ yếu khai thác các biểu đồ tương ứng trong Atlat.
• Tìm hiểu về đặc điểm phân bố thì xác định dựa trên bản đồ, để thấy sự phân bố theo vùng và theo các tỉnh.

4. Rèn luyện kỹ năng lập biểu đồ, phân tích

Đối với môn Địa lý bậc THPT, kể cả lớp 10, 11 hay 12, bài tập về biểu đồ là không thể thiếu. Do đó bạn cần rèn luyện kỹ năng nhận dạng các loại biểu đồ, loại câu hỏi nào sẽ tương ứng với loại biểu đồ nào cũng như tập vẽ thật thành thạo các dạng biểu đồ: tròn, cột, đường, miền và kết hợp… Cụ thể như sau:

Biểu đồ tròn: Thể hiện quy mô và cơ cấu của đối tượng (theo tỷ lệ % tương đối)

Biểu đồ cột chồng: Thể hiện tốt nhất quy mô và cơ cấu của đối tượng (theo tỷ lệ % tuyệt đối)

Biểu đồ cột đơn: Thể hiện sự biến động của một đối tượng qua nhiều năm

Biểu đồ cột kép: Thể hiện sự so sánh các đối tượng khi có cùng đơn vị quan một số năm

Biểu đồ đường: Thể hiện sự diễn biến của các đối tượng khác nhau về đơn vị qua nhiều năm

Biểu đồ đường kết hợp với cột: các đối tượng khác nhau về đơn vị nhưng có mối quan hệ với nhau. Hoặc so sánh các đối tượng với cùng một đối tượng chung

Biểu đồ miền kết hợp với đường: Thường dùng biểu đồ này trong trường hợp đặc biệt: ví dụ tỷ lệ xuất và nhập, cán cân xuất nhập khẩu, tỷ lệ sinh tử…

Sau khi đã lập xong biểu đồ, bạn cần rèn luyện cả kỹ năng nhận xét bảng số liệu: có thể nhận xét khái quát trước rồi đi vào chi tiết sau, chú ý các mốc cao nhất – thấp nhất, sự thay đổi đột ngột và nhận xét phải đi đôi với số liệu chứng minh. Trong việc phân tích biểu đồ nhiều khi phải đổi số liệu tuyệt đối sang số liệu tương đối. Bước này tuy rất đơn giản nhưng lại dễ nhầm lẫn. Vì thế, nên kiểm tra lại sau khi viết kết quả vào bài thi.

5. Rèn luyện kỹ năng tính toán

Mặc dù là môn học thuộc ngành xã hội nhưng đặc thù của môn Địa Lý là bạn phải tính toán khá nhiều. Do đó hãy nắm thật chắc các công thức tính toán cơ bản như:

+ Mật độ dân số ( người / km2 ) = Dân số / diện tích

+ Tỷ suất gia tăng dân số tự nhiên (%) = Tỷ suất sinh – Tỷ suất tử

+ Biên độ nhiệt = Nhiệt độ tháng cao nhất – Nhiệt độ tháng thấp nhất

+ Cân bằng ẩm = Lượng mưa – Lượng nước bốc hơi

+ Độ che phủ rừng = ( Diện tích rừng x 100 ) / Diện tích tự nhiên

+ Bình quân lương thực/người ( kg / người ) = Sản lượng/dân số

+ Năng suất lúa (tạ, tấn / ha) = Sản lượng / Diện tích

+ Cán cân xuất nhập khẩu = Giá trị xuất khẩu – Giá trị nhập khẩu

6. Rèn luyện cách ghi nhớ nhanh các số liệu

Một điều mà học sinh thường “sợ” ở môn Địa lý đó là việc có quá nhiều các con số, hoặc một dãy số liệu quá dài. Tuy nhiên, một mẹo nhỏ là các bạn không nhất thiết phải nhớ chính xác các con số nhưng nhất thiết phải nhớ được những số liệu cơ bản làm dẫn chứng cho bài viết. Ví dụ: dẫn chứng về tốc độ gia tăng dân số nước ta thì cần nắm được những mốc quan trọng, thường là đầu – cuối hoặc những năm có sự biến động lớn như tăng, giảm đột ngột….

Thêm nữa, bạn cũng có thể tận dụng tính năng của Atlat như một nguồn số liệu (thay vì phải nhớ rất nhiều số liệu từ SGK). Ví dụ, số liệu về dân số Việt Nam qua các năm hay tên của các đô thị, các trung tâm công nghiệp, các bãi biển du lịch…

7. Rèn luyện kỹ năng làm bài thi trắc nghiệm

Thi trắc nghiệm hiện nay là hình thức thi phổ biến nhất với tất cả các môn học, không riêng gì môn Địa lý. Do đó bạn cần ôn tập với nhiều đề thi khác nhau, nhằm mục đích làm quen được với cấu trúc đề thi, tiếp xúc nhiều dạng bài, khảo sát được mức độ kiến thức của bản thân. Qua quá trình dài làm quen với hình thức thi trắc nghiệm trực tuyến học sinh sẽ rút ra kinh nghiệm làm bài phù hợp với bản thân. Bên cạnh đó, việc thi xong có đáp án ngay để tham khảo sẽ giúp học sinh hệ thống kiến thức sâu và kiểm soát thời gian làm bài tốt hơn.

Một kinh nghiệm hữu ích cho các bạn là câu nào dễ làm trước, khó sau nhằm tận dụng triệt để quỹ thời gian cho phép. Để phân chia thời gian hợp lý, nên dành khoảng 15 phút đầu tiên để đọc tất cả các câu hỏi, vạch ra dàn ý đại cương cho câu hỏi rằng sẽ trả lời những ý gì. Cuối cùng, muốn học giỏi môn Địa lý lớp 10, 11, 12 và đạt được điểm cao trong các kỳ thi THPT, học sinh nên vận dụng kiến thức ngoài SGK bởi đề thi hiện nay thường ra theo xu thế mở. Các bạn có thể đọc sách tham khảo, theo dõi tin tức, sự kiện thực tiễn để làm dẫn chứng thuyết phục.

Tham khảo thêm:

♦ Top 8 địa chỉ cung cấp gia sư luyện thi đại học tại Hà Nội

♦ Phương pháp học môn Lịch Sử lớp 12 hiệu quả và nhớ lâu

♦ Phương pháp học tập môn Vật lý 12 nhanh chóng, hiệu quả

Bài viết Cách học giỏi môn Địa lý lớp 10, 11, 12 dành cho học sinh THPT đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Gia Sư Việt - Dịch vụ gia sư chất lượng số 1 tại Hà Nội.

Bí quyết 1: Hãy bám sát sách giáo khoa

Nếu như những môn học khác, chẳng hạn Ngữ văn, các bạn cần tới nhiều loại sách tham khảo khác nhau thì với môn Lịch sử, chỉ cần học và ghi nhớ những kiến thức trong sách giáo khoa là đủ để bạn đạt điểm tuyệt đối trong mọi kỳ thi rồi. Trên thực tế, đề thi môn Lịch sử của tất cả kỳ thi những năm qua, phạm vi kiến thức nằm trong chương trình lớp 10,11,12, mức độ câu hỏi chỉ ở mức độ nhận biết, thông hiểu, không có câu hỏi vận dụng cao.

Hiện nay, phần lớn đề thi môn Lịch sử ở bậc THPT đều là đề thi dạng trắc nghiệm, số lượng 40 câu hỏi nên sẽ có mặt ở mọi chuyên đề mà các bạn được học ở lớp. Ví dụ đề thi dành cho học sinh lớp 12 sẽ từ lịch sử thế giới ( 1945 – 2000 ) và lịch sử Việt Nam ( 1919-2000 ), trong đó, tỉ lệ câu hỏi về lịch sử Việt Nam chiếm khoảng 70%. Rõ ràng với cấu trúc và hình thức đề thi như vậy, yêu cầu đầu tiên đối với học sinh là cần bám sát chương trình sách giáo khoa để ôn tập. Bạn cần đọc kỹ sách giáo khoa, trả lời các câu hỏi cuối bài, chú ý đọc bài tổng kết để khái quát kiến thức.

Bí quyết 2: Ghi nhớ theo sơ đồ hình cây

Không chỉ với môn Lịch sử, học theo sơ đồ cũng là cách học hiệu quả có thể áp dụng cho nhiều môn học khác. Vì đặc thù của môn Lịch sử là rất nhiều sự kiện, mốc thời gian, nhân vật… cần ghi nhớ, do đó bạn nên tóm lược ý chính nội dung của từng phần, lọc ra từ khoá,… sau đó, hãy hệ thống chúng bằng sơ đồ cây. Ý chính rồi đến ý phụ, ý lớn rồi đến ý nhỏ… cách hệ thống kiến thức ngắn gọn này sẽ khiến bạn dễ nhớ hơn rất nhiều.

Bạn có thể chia sơ đồ cây ra thành từng giai đoạn để học và học một cách dứt điểm. Chẳng hạn toàn bộ Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930 – 1975 có thể chia thành nhiều giai đoạn nhỏ hơn: Từ khi Đảng Cộng sản thành lập đến trước Cách mạng Tháng 8 (1930 – 1945), Kháng chiến chống Thực dân Pháp (1946 – 1954), Kháng chiến chống Đế quốc Mỹ (1955 – 1975)…. Rõ ràng bạn không thể nhớ một lúc quá nhiều thứ được, nên để dễ dàng hơn, hãy phân chia nó thành từng phần hợp lý rồi “cày”.

Bí quyết 3: Ghi nhớ mốc thời gian thật chính xác

Việc đầu tiên cần làm là ghi lại những mốc thời gian quan trọng. Sau đó căn cứ vào mốc thời gian để học các sự kiện đi kèm. Một “mẹo” để nhớ lâu mốc thời gian là bạn nên học các sự kiện theo chiều dọc của kiến thức. Sự kiện nào diễn ra trước nên học trước, để các kiến thức được xâu chuỗi với nhau. Đây cũng là cách khiến cho mớ kiến thức không bị rối rắm, khiến việc học khó hơn.

Thêm nữa, đối với những sự kiện quan trọng, bạn bắt buộc phải nhớ chính xác mốc thời gian, bao gồm ngày/ tháng/ năm. Thế nhưng, với nhiều sự kiện nhỏ, bạn chỉ cần nhớ một cách tương đối, ví dụ như đầu/ giữa/ cuối của tháng trong năm nào đó, vì đầu óc của chúng ta cũng không thể nhớ được tất cả. Dù vậy thì tốt nhất vẫn là hãy cố gắng ghi nhớ thật chi tiết thì dễ được điểm cao hơn.

Bí quyết 4: Học Lịch sử qua Facebook và Youtube

Một thực tế là hiện nay nhiều bạn học sinh lớp 10, 11, 12 có thể dành rất nhiều thời gian cho Facebook và Youtube nhưng lại không thể tập trung khi ngồi vào bàn học trên sách vở. Vậy thì tại sao chúng ta không thể tận dụng 2 kênh này để học Lịch sử một cách hiệu quả. Trên Facebook có rất nhiều nhóm, diễn đàn liên quan đến Lịch sử. ví dụ trang “Lịch sử Việt Nam” có 32.000 thành viên, và họ thường xuyên có những bài viết về các cuộc chiến tranh giữ nước của Việt Nam theo hướng “mềm hóa” chứ không cứng nhắc như sách giáo khoa.

Còn trên Youtube, có hàng loạt kênh về Lịch sử được biên tập dưới dạng audio hay video để bạn có thể nghe và ghi nhớ các sự kiện, nhân vật… Xem những trận đánh, hình ảnh lịch sử, nhân vật lịch sử… chắc chắn sẽ dễ nhớ hơn, dễ hình dung hơn so với những kiến thức khô khan trong sách. VTV7 – Kênh truyền hình giáo dục quốc gia cũng thường xuyên có chương trình dạy về Lịch sử một cách dễ nhớ, dễ thuộc.

Như vậy, không phải lúc nào bạn cũng giáo điều tuân thủ hoàn toàn sách giáo khoa mà phải biết tìm hiểu, tham khảo các nguồn thông tin khác như sách báo, internet, tài liệu lịch sử… Điều này khiến cho việc học Lịch sử mỗi ngày trở nên thú vị, cuốn hút hơn. Chỉ cần bạn cứ đọc, xem rồi kiến thức sẽ thẩm thấu vào trí nhớ của mình một cách rất tự nhiên và không hề bị nhàm chán.

Bí quyết 5: Học ý chính, và tư duy một cách logic

Rõ ràng mốc thời gian và sự kiện là những kiến thức quan trọng nhất của môn Lịch sử. Vì vậy học Sử chỉ cần học những ý chính, không cần chú tâm vào câu chữ vì câu chữ thì bạn có thể tự nghĩ và viết ra được. Đối với các mốc thời gian, bạn có thể ghi khoảng thời gian nào đó của năm nhưng không thể ghi sai, bởi ghi sai thời gian thì chắc chắn là không có điểm.

Học Sử không thể học vẹt, học thuộc lòng mà phải hiểu và phân tích được sự kiện theo logic. Lịch Sử là dòng chảy thời gian, những sự kiện lịch sử chắc chắn là có tác động qua lại với nhau. Khi học các sự kiện, các bạn phải tìm cách lắp ghép xem nó có liên hệ với nhau như thế nào? Rồi xem lịch sử Việt Nam và lịch sử thế giới trong giai đoạn đó có xảy ra chuyện gì, sự kiện của thế giới tác động đến Việt Nam như thế nào?….

Bí quyết 6: Chú ý tính chất thời sự của lịch sử

Lịch sử không chỉ là quá khứ, mà những sự kiện của Lịch sử luôn ảnh hưởng tới hiện tại và tương lai của một quốc gia, dân tộc. Ví dụ khi bạn xem chương trình thời sự, có một đoạn nhắc lại Chiến tranh Việt Nam giai do một lính Mỹ kể lại, hãy liên hệ với những gì bạn đã được học và phân tích vấn đề. Hoặc xem những buổi lễ kỷ niệm một sự kiện nào đó, hãy tìm hiểu về sự kiện đó và những mốc thời gian, nhân vật liên quan. Đặc biệt đề thi Sử ngày ngày càng có hơi hướng mở liên quan đến các vấn đề nóng hổi, tập trung vào tình hình gần đây.

Có thể bạn sẽ thấy việc ghi nhớ lịch sử cũng hơi khó khăn vì quá nhiều sự kiện, nhưng thực chất giữa các năm luôn có sự liên kết… Với một số bạn, học Lịch sử trên lớp là hiệu quả nhất, nhưng với số khác thì chỉ có khoảng thời gian đêm khuya bạn mới có thể tập trung để học môn Lịch sử. Do đó bạn cũng nên lựa chọn khoảng thời gian hợp lý nhất để ôn luyện.

Và cuối cùng, khi đã quyết định học nội dung gì thì nhất định phải dứt điểm nội dung đó, vì nếu như hôm nay không học, ngày mai bạn sẽ phải học nhiều hơn thôi! Lịch sử có một đặc thù, là những sự kiện luôn đi theo chuỗi, gắn liền trong từng giai đoạn. Vậy nên, bạn không thể học cái này, bỏ cái kia rồi lần sau quay lại được, bởi sẽ rất khó để bạn ghi nhớ. Chúc các bạn thành công và đạt kết quả cao với môn Lịch sử.

Tham khảo thêm:

♦ Cách học giỏi môn Văn lớp 10, 11, 12 dành cho học sinh THPT

♦ Cách học giỏi môn Địa lý lớp 10, 11, 12 dành cho học sinh THPT

Bài viết Cách học giỏi môn Lịch Sử lớp 10, 11, 12 dành cho học sinh THPT đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Gia Sư Việt - Dịch vụ gia sư chất lượng số 1 tại Hà Nội.

1. Môn Ngữ văn

Người học giỏi Ngữ văn chỉ nắm kiến thức cơ bản trong sách giáo khoa là chưa đủ. Mà cần có hiểu biết sâu rộng, khả năng nhận thức về xã hội, tính thời đại và thời sự. Văn không có đáp số, mà điểm số cao thấp phụ thuộc vào chính bài làm của bạn có độ sâu sắc, sự nhìn nhận được đánh giá ở mức độ nào. Vì vậy, bạn đừng bỏ qua việc đọc sách mối ngày, rèn cho mình tính ham đọc và đọc nhiều sách mới biết được nhiều dẫn chứng, những câu châm ngôn để vận dụng vào bài văn, hay khám phá được những nền văn học cổ…

Sau mỗi tác phẩm hay mỗi cuốn sách hay, bạn hãy chiêm nghiệm, ngẫm nghĩ những vấn đề và thông điêp mà cuốn sách muốn truyền đạt để hiểu sâu hơn tác phẩm. Đọc sách cũng giúp bạn cải thiện vốn từ lên rất nhiều, cách sử dụng câu chữ cũng có sự thay đổi nhờ bạn học hỏi được từ những tác phẩm hay. Đọc nhiều sách giúp bạn có thêm nhiều tư liệu nhưng phải biết chọn lựa đâu là cuốn sách hay để học hỏi. Hãy nghĩ rằng đọc sách chính là học hỏi những kinh nghiệm của người khác để biến kiến thức của người khác thành kiến thức của mình.

Muốn viết văn hay thì bạn phải tập viết thật nhiều. Khi viết, chú ý viết theo cảm xúc, cảm nhận, kèm theo những phân tích, bình luận những mặt đúng mặt sai…Văn là sáng tạo câu chữ một cách trung thực từ cảm xúc của mình chứ không phải là gian lận hay bắt chước. Một bài văn hoàn chỉnh cần có đầy đủ các ý, phải có luận điểm rõ ràng, không được viết theo cảm xúc tràn lan mà bạn cần phải viết theo trình tự và phải cảm nhận, thấu hiểu tác phẩm thì mới có những bài viết hay.

2. Môn Địa lý

Địa lí là một môn học nghiên cứu về các vấn đề tự nhiên và xã hội nên rất gần gũi với cuộc sống. Để nắm những kiến thức cơ bản của môn Địa thì bạn cần nắm được sơ đồ cấu trúc dạng xương cá. Sư đồ với ba phần chính: Địa lý tự nhiên và dân cư; Địa lý các ngành kinh tế và Địa lý vùng kinh tế. Trong mỗi phần này lại được chia ra từng bài, trong mỗi bài lại có những ý lớn, nhỏ. Bạn cần có sự hệ thống kiến thức địa lý toàn bộ như vậy mới có thể hình dung về những nội dung cơ bản mà mình cần ôn tập để “đắp thịt” vào.

Sử dụng Atlat hiệu quả: Atlat là công cụ hữu hiệu để bạn học tốt môn địa lý giúp bạn giảm bớt việc học, ví dụ như một nguồn số liệu ( thay vì phải nhớ rất nhiều số liệu từ sách giáo khoa ). Ví dụ, số liệu về dân số Việt Nam qua các năm; tên của các đô thị, các trung tâm công nghiệp, các bãi biển; vùng kinh tế…

Nhận dạng đúng biểu đồ: Luôn có những từ khóa để giúp bạn dễ dàng nhận dạng biểu đồ. Biểu đồ tròn và biểu đồ miền (dưới ba năm là biểu đồ tròn, trên ba năm là biểu đồ miền) thể hiện cơ cấu. Biểu đồ đường thể hiện cho diễn biến hay tốc độ tăng trưởng…

3. Môn Lịch sử

Lịch sử là một môn học thuộc nên nhiều bạn cảm thấy e ngại, nhất là Lịch sử lại nhiều chữ, nhiều mốc thời gian mà bắt buộc bạn cần phải học thuộc và nhớ chính xác. Nhưng có thể nói, đây là một môn học quan trọng cung cấp cho chúng ta những hiểu biết về lịch sử dân tộc và các nước trên thế giới. Bên cạnh đó, giúp hình thành nhân sinh quan và thế giới quan đúng đắn, có thể coi đây là môn học về giáo dục nhân cách cho con người.

Đa số học sinh đều cho rằng, học Lịch sử khó nhất là phải nhớ ngày, tháng của các sự kiện. Để nhớ các sự kiện và ngày tháng, bạn có thế sử dụng giấy nhớ để ghi lại những mốc Lịch sử cần nhớ và dán nó ở góc học tập hoặc bất cứ nơi nào bạn dễ nhìn thấy. Việc nhìn thấy thường xuyên vô tình sẽ giúp bạn nhớ chúng một cách tự nhiên và nhớ lâu hơn bạn nghĩ đấy.

Bạn có thể hệ thống lại kiến thức đã học theo một bảng logic theo tuần tự thời gian. Trình bày theo cột với các chủ đề: Ngày tháng, tên trận đánh, diễn biến, kết quả, ý nghĩa lịch sử. Nên ghi ngắn gọn để dễ nhớ, dễ thuộc. Với từng giai đoạn Lịch sử thì cũng hệ thống lại bằng những sự kiện quan trọng, có ý nghĩa lớn. Học sử không cần quá chi tiết, cụ thể nhưng cũng không được qua loa, đại khái. Những mẹo nhỏ trên chắc chắn học sinh lớp 10 sẽ cải thiện đáng kể điểm số ở những môn khối C định hướng tương lai sau này, chúc các bạn thành công !

Tham khảo thêm:

♦ Nên tìm gia sư môn gì cho học sinh lớp 10, 11 ở Hà Nội?

♦ Kỹ năng giáo viên cần trang bị để dạy tốt bộ môn Sinh Học

♦ Chia sẻ kinh nghiệm giảng dạy của giáo viên giỏi môn Địa lí

Bài viết Bí quyết ôn thi khối C các môn Văn, Sử, Địa ngay từ khi vào 10 đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Gia Sư Việt - Dịch vụ gia sư chất lượng số 1 tại Hà Nội.

I. Phương pháp lấy học sinh làm trung tâm

Nghĩa là toàn bộ quá trình dạy – học đều hướng vào nhu cầu, khả năng, hứng thú của học sinh. Mục đích của phương pháp này nhằm phát triển ở học sinh năng lực độc lập và tự giải quyết các vấn đề. Trong đó, người giáo viên có vai trò chủ yếu là thiết kế, tạo ra các tình huống có vấn đề để học sinh nhận biết và tìm ra kết luận. Khi giáo viên áp dụng thành công giải pháp này thì môn Sinh đối với các em giống như tự khám phá, tự tìm ra kiến thức quan trọng

Để áp dụng tốt giải pháp này, giáo viên cần có sự chuẩn bị chu đáo cho mỗi tiết học. Đặc biệt là hệ thống câu hỏi để học sinh tự đặt mình vào các tình huống cụ thể, tự quan sát, làm thí nghiệm, phán đoán nhằm giải quyết vấn đề và tìm ra kiến thức mới. Bên cạnh đó, học sinh phải làm việc theo nhóm, tự học thông qua sách giáo khoa, tài liệu tham khảo, các phương tiện thông tin và từ thực tiễn cuộc sống hàng ngày. Giáo viên phải luôn duy trì và khuyến khích sự tồn tại mối quan hệ giữa thầy – trò và trò – trò, mối quan hệ hợp tác giữa các cá nhân trên con đường chiếm lĩnh nội dung kiến thức học tập.

II. Phương pháp dạy học tích cực và chủ động

Với phương pháp này, giáo viên phải có kiến thức bộ môn vững vàng, không ngừng mở rộng tầm hiểu biết của bản thân để hướng dẫn học sinh phân tích, giải thích từng nội dung rõ ràng và cụ thể hơn. Vì bộ môn Sinh học cung cấp những kiến thức về thực tiễn và có nội dung thực nghiệm, có sự liên hệ chặt chẽ giữa sinh vật với môi trường sinh thái, giữa sinh vật với sinh vật, giữa sinh vật với cuộc sống con người…

1. Phương tiện dạy học trực quan

Tranh ảnh, mô hình, vật mẫu, phim hình… luôn là yếu tố khiến tiết học trở nên sinh động, học sinh được mắt thấy, tai nghe, được chứng kiến thì hiệu quả của việc truyền đạt kiến thức sẽ đạt được ở mức độ cao hơn. Những hình ảnh, công cụ minh họa cụ thể cho từng đối tượng sinh vật trong thực tế và từng nội dung kiến thức bài học có tác dụng rất lớn đến việc nhận thức của học sinh.

2. Tăng cường hoạt động thí nghiệm

Nhận biết đối tượng giúp học sinh có thể vận dụng sáng tạo từ lý thuyết vào thực tiễn một cách sâu sắc và hiệu quả hơn. Thí nghiệm không chỉ là cung cấp thêm kiến thức khoa học thực tiễn mà còn là hoạt động thú vị giúp hấp dẫn học sinh tham gia. Nhờ đó, môn học trở nên có vui và có ý nghĩa hơn đối với các em.

3. Thường xuyên tổ chức học nhóm

Giáo viên muốn học sinh hoạt động tích cực hơn cần tổ chức thêm cho học sinh tự học, học theo nhóm và đôi bạn cùng học, học sinh trong lớp tự kiểm tra bài nhau… để các em học sinh có thể kiềm cặp lẫn nhau, cùng nhau tiến bộ, phát huy tính tự học của học sinh cao hơn. Yêu cầu học sinh chuẩn bị bài trước ở nhà để khi đến lớp có thể chủ động nắm bắt kiến thức mà cô giáo giảng.

4. Tổ chức những buổi dã ngoại

Thăm thú những vườn sinh vật để giúp học sinh gần gũi với thiên nhiên và môi trường sinh thái nhiều hơn. Qua đó, các em biết vận dụng những tri thức đã học vào thực tiễn một cách thực tế và nắm bắt kiến thức trên lớp tốt hơn.

Kết luận: Phương pháp dạy học cần được đổi mới phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh và đối tượng học sinh. Nhưng dù là phương pháp nào thì cũng nhằm mục đích cuối cùng là kích thích học sinh tự tìm tòi ra kiến thức để vận dụng vào thực tiễn. Sự thay đổi phải đạt hiệu quả nhất ở yếu tố có thể thu hút toàn bộ học sinh tập trung vào giờ học, chú ý vào bài giảng của giáo viên nhằm mang đến hiệu quả cao nhất cho tiết học. Xin chúc thầy cô và các bạn đi làm gia sư môn Sinh áp dụng thành công.

Tham khảo thêm:

♦ Giải pháp tìm gia sư môn Sinh lớp 12 chất lượng ở Hà Nội

♦ Cách đối phó những khó khăn khi đứng trước kì thi Đại học

Bài viết Kỹ năng giáo viên cần trang bị để dạy tốt bộ môn Sinh Học đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Gia Sư Việt - Dịch vụ gia sư chất lượng số 1 tại Hà Nội.

1. Giúp các em hệ thống lại kiến thức

Việc hệ thống lại kiến thức có ý nghĩa hết sức quan trọng trong việc hình thành trong trí nhớ học sinh. Những kiến thức được lặp lại một cách thường xuyên, nhất là nắm vững lý thuyết thì việc giải bài tập sẽ trở nên dễ dàng hơn. Với các em học sinh yếu, không nên đòi hỏi các em phải nhớ thật nhiều kiến thức cùng một lúc. Giáo viên cần luyện tập cho các em làm quen với các kiến thức từ đơn giản đến phức tạp. Thường xuyên nhắc lại kiến thức lý thuyết khi làm bài tập, nhấn mạnh ở những nội dung trọng tâm hay gặp phải trong các bài tập để các em nhớ lâu hơn.

2. Chia thành những dạng cùng chủ đề

Đây là cách đơn giản để học sinh dễ hình dung các dạng bài tập thường gặp, bài tập quan trọng. Tốt nhất là qua việc hệ thống kiến thức của mỗi chương thì giáo viên cần tổng hợp lại những dạng bài tập thường gặp của chương đó và yêu cầu các em thực hành luôn. Sau vài chương thì nhắc lại kiến thức của các chương trước để các em không quên những kiến thức đã qua.

Lưu ý nhất với những học sinh có học lực trung bình thì từng dạng bài tập phải được trình bày với các bước thực hiện để học sinh dễ nhớ, dễ vận dụng. Nếu chỉ để ôn thi tốt nghiệp THPT thì không cần quá phức tạp về kiến thức. Giáo viên chỉ cần soạn kỹ lại từng bước thực hiện của từng dạng Toán cơ bản trong chương trình. Điều này giúp học sinh tiếp cận nhiều dạng Toán và từng bước giải để có thể vận dụng dễ dàng hơn trong hoạt động giải Toán.

3. Cho học sinh thực hành thường xuyên

Muốn học sinh tiến bộ và nắm vững kiến thức thì cần để các em thực hành càng nhiều càng tốt. Bằng cách làm bài tập nhiều thì các em sẽ càng vỡ ra được nhiều điều và nhớ lâu hơn là việc chỉ học bằng lý thuyết suông. Khi giáo viên đã phân chia từng dạng Toán cụ thể thì nên hướng dẫn và yêu cầu các em rèn luyện kĩ năng trình bày từng dạng Toán thông qua các bài tập trên lớp và ở nhà.

Các dạng Toán được lặp lại để các em nắm được kiến thức và nhớ lâu hơn. Cần có hệ thống bài tập thay đổi dần, nâng dần các yêu cầu của bài tập lên để tập cho các em vận dụng kiến thức. Trong quá trình giải bài tập, thầy và trò cùng nhau ôn luyện. Giáo viên cần xem xét và nhắc lại kiến thức cũ có thể xuất hiện trong mỗi dạng bài tập để các em được ôn lại kiến thức đã ôn qua, tránh để tình trạng học trước quên sau.

4. Kích thích khả năng phát hiện vấn đề

Nếu tất cả các bài tập đều được giáo viên chấm điểm coi như là đánh giá kết quả ôn thi thì hiệu quả chưa chắc đã tốt. Bởi như thế sẽ tạo tâm lý phụ thuộc giáo viên tìm ra lỗi, học sinh thì chỉ việc làm bài tập và đúng hay sai mặc kệ. Chính vì vây, giáo viên cần kích thích khả năng phát hiện bằng cách cho các em tự kiểm tra, chấm điểm bài tập chép của nhau. Cách này có tác dụng tạo thói quen cẩn thận và kiểm tra lại bài làm của mình sau khi hoàn thành, nhanh chóng phát hiện lỗi sai để sửa chữa.

Bên cạnh đó, việc cho các em tự nhận xét, đánh giá kết quả bài làm của nhau sẽ có tác dụng khắc sâu kiến thức đã học. Giáo viên có thể đưa ra những gợi ý như bài này, bài kia còn 1, 2 chỗ sai và yêu cầu các em cùng kiểm tra, để phát hiện. Khi đã phát hiện được lỗi, gợi ý để các em nêu cách sửa lại chỗ chưa đúng, sau đó chốt lại để các em nhớ và vận dụng trong các bài sau. Giáo viên cần tránh chê bai thái quá đối với những em học yếu kém, làm ảnh hưởng tinh thần khiến các em không có động lực cố gắng.

Lời kết: Trên đây là chia sẻ về những bí kíp dạy Toán cho học sinh ôn thi tốt nghiệp THPT. Gia Sư Việt hi vọng thầy cô giáo có thể áp dụng hiệu quả với công việc của mình. Ngoài ra, nếu như phụ huynh và học sinh có nhu cầu tìm gia sư kèm Toán tại nhà vui lòng liên hệ qua số hotline 096.446.0088 – 090.462.8800. Chúng tôi cam kết tư vấn, lựa chọn giáo viên giàu kinh nghiệm, sinh viên giỏi và nhiệt huyết giúp học sinh tiếp thu tốt môn Toán, tự tin đối diện kì thi tốt nghiệp THPT sắp tới.

Tham khảo thêm:

♦ Cách ôn thi và làm bài Văn đạt điểm cao trong kì thi Đại học

♦ Lớp 12 mới tìm gia sư dạy kèm tại nhà liệu có muộn không?

Bài viết Bí kíp dạy Toán hiệu quả cho học sinh ôn thi tốt nghiệp THPT đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Gia Sư Việt - Dịch vụ gia sư chất lượng số 1 tại Hà Nội.

I. Quan niệm của cha mẹ về tầm quan trọng của kỳ thi Đại học

1. Quyết định đến tương lai

Ai trong chúng ta cũng đều biết đến tầm quan trọng của kỳ thi đại học đối với tương lai của con em mình. Trong suốt 12 năm học thì kỳ thi đại học là kỳ thi quan trọng nhất bởi nó sẽ là yếu tố quyết định và có ảnh hưởng trực tiếp đến tương lai của học sinh. Việc con cháu đỗ trường tốt sẽ củng cố niềm tin rằng sau này ra trường con em chúng ta sẽ có thể tìm được công việc ổn định, thu nhập khá. Còn nếu không đỗ đại học mà đi học nghề thì đồng nghĩa với việc là có cuộc sống bấp bênh, thu nhập thấp.

2. Niềm tự hào cho gia đình

Chính vì vậy, các bậc cha mẹ bất kể ở hoàn cảnh gia đình như thế nào đều luôn cố gắng đầu tư để cho con có được điều kiện tốt nhất với mong muốn là con thi đỗ đại học. Có lẽ khi cho đi rất nhiều, người ta lại càng kỳ vọng cao với thứ mình nhận lại được. Điều này vô tình tác động đến suy nghĩ của cha mẹ về việc đứa con mình nuôi ăn nuôi học bao năm nhất định phải đậu đại học, để gia đình được nở mày nở mặt. Từ đó, kỳ thi đại học dần trở thành một kỳ thi căng thẳng, khốc liệt nhất hiện nay.

II. Hệ quả của việc học sinh chịu nhiều áp lực từ kỳ thi Đại học

1. Ảnh hưởng xấu đến tâm lý

Những sĩ tử trước khi bước vào kỳ thi đại học không chỉ phải chịu áp lực từ việc học hành cùng với rất nhiều bài tập ở trường mà còn phải gồng mình lên để chịu đựng áp lực tâm lý vô cùng nặng nề đến từ phía cha mẹ và những người thân trong gia đình. Những sự thái quá của cha mẹ lâu dài sẽ khiến cho con trẻ trở nên mệt mỏi. Trên thực tế đã có rất nhiều trường hợp các bạn học sinh bị rơi vào tình trạng rối loạn tri giác, tư duy kém linh hoạt, xuất hiện những cảm xúc tiêu cực về tâm lý…Thậm chí có nhiều trường hợp còn tìm cách tự tử để mong sao có thể thoát khỏi ám ảnh của kỳ thi đại học.

2. Phản ứng từ phía cha mẹ

Như ta đã thấy, việc bắt con em mình phải chịu áp lực tâm lý quá nặng nề sẽ không thể giúp ích cho các em trong việc thi đỗ đại học mà còn khiến cho tình hình ngày càng trở nên xấu hơn. Nhiều cha mẹ cũng đã rất quan tâm đến vấn đề này và đã có những sự điều chỉnh hợp lí. Sau cùng, cha mẹ nên nhớ rằng, với vai trò là những người theo sau hỗ trợ, gia đình nên thực hiện đúng nhiệm vụ của mình bằng cách đưa ra những sự cổ vũ, động viên kịp thời để đẩy con trẻ tự vững vàng bước trên đôi chân của mình thay vì cố chạy lên phía trước con và kéo chúng đi.

III. Các giải pháp nhằm tạo tâm lý thoải mái cho con trước kỳ thi

1. Bổ sung thực phẩm đủ dinh dưỡng

Cha mẹ nên dành thời gian để chuẩn bị những món ăn đầy đủ chất dinh dưỡng, cung cấp năng lượng và nhất là có lợi cho trí não dành cho con trước ngày thi để con có thể đảm bảo sức khỏe tốt. Các thực phẩm nên bổ sung ở đây là các loại cá béo, bông cải xanh, bí đỏ,… Nên khuyên con hạn chế uống các chất kích thích như trà, cafe bởi nó sẽ có tác dụng tạm thời còn về lâu dài sẽ không tốt cho sức khỏe. Thay vào đó hãy cho con uống nhiều nước hoa quả vừa bổ dưỡng và vừa thanh nhiệt cơ thể.

2. Thường xuyên lắng nghe và tâm sự

Càng gần đến ngày thi thì các sĩ tử rất cần những lời chia sẻ, động viên từ cha mẹ và người thân, điều này sẽ khiến cho tâm lý các em trở nên ổn định và bớt căng thẳng hơn. Cha mẹ nên nói chuyện với con thật nhiều, hình thành suy nghĩ không quan trọng chuyện thi đỗ hay thi trượt mà nên xem kỳ thi đại học như một lần thử sức dành cho con mình. Hiện nay chúng ta có thể đăng kí rất nhiều nguyện vọng, nên cơ hội cũng khá rộng mở và con không cần quá lo lắng. Dù kết quả có thế nào thì cũng nên hài lòng và có thái độ lạc quan vì mình đã cố gắng hết sức.

3. Để con được có thời gian thư giãn

Mặc dù việc học trong những ngày sắp thi rất quan trọng nhưng cha mẹ không nên ép con học quá nhiều. Bởi thực tế đã cho thấy việc nắm vững kiến thức là cả một quá trình dài tích lũy chứ không phải càng cố gắng nhồi nhét thì não có thể thu nạp được. Chính vì vậy các bậc phụ huynh hãy khuyên con nên dành thời gian để thư giãn và tham gia vào các hoạt động nghe nhạc, đi dạo hay chơi các môn thể thao. Điều này không chỉ tốt cho sức khỏe mà còn giúp cho não có thời gian nghỉ ngơi khiến cho trí nhớ có thể hoạt động tốt hơn.

Thực tế đã chứng minh khi tâm lý thoải mái, không có nhiều áp lực sẽ khiến cho các bạn học sinh có thể tiếp thu kiến thức nhanh hơn và nhớ bài lâu hơn. Còn việc quá căng thẳng về kì thi, mất ăn mất ngủ sẽ khiến xảy ra tình trạng áp lực trong phòng thi làm giảm hiệu quả làm bài, như một tác dụng ngược của tình trạng học liên tục mà không nghỉ ngơi thư giãn. Đặc biệt cha mẹ nên quan tâm lưu ý nhắc nhở con đi ngủ đúng giờ, đừng thức quá khuya học bài sẽ ảnh hưởng đến sức khỏe.

Kết luận: Hi vọng với sự chia sẻ của Gia Sư Việt về các giải pháp tạo tâm lý tốt cho con trước kỳ thi đại học trên sẽ hữu ích cho các bậc cha mẹ trong việc khắc phục tình trạng bất ổn về tâm lý của con cũng như chuẩn bị sẵn sàng đồng hành cùng con bước vào kỳ thi quan trọng này. Nếu các cháu cần được củng cố thêm kiến thức về các môn học, anh chị hãy liên hệ ngay với chúng tôi qua số 096.446.0088 – 090.462.8800 để được sắp xếp hỗ trợ kịp thời. Chúc gia đình và các sĩ tử có những mùa thi thật thành công !

Tìm hiểu thêm:

♦ Top 8 địa chỉ cung cấp gia sư luyện thi đại học tại Hà Nội

♦ Cách ôn thi và làm bài Văn đạt điểm cao trong kì thi Đại học

♦ Phương pháp học tập môn Vật lý 12 nhanh chóng, hiệu quả

Bài viết Các giải pháp tạo tâm lý tốt cho con trước kỳ thi Đại học đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Gia Sư Việt - Dịch vụ gia sư chất lượng số 1 tại Hà Nội.